在国外,20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的()。A、研究试验阶段B、飞速发展阶段C、普及应用阶段D、综合发展阶段

在国外,20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的()。

  • A、研究试验阶段
  • B、飞速发展阶段
  • C、普及应用阶段
  • D、综合发展阶段

相关考题:

我国绿色产业发展处在()。 A、初级阶段B、探索阶段C、成熟阶段D、飞速发展阶段

人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为。此阶段属于A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、自动发展阶段

不属于人类行为发展阶段的是A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段S 不属于人类行为发展阶段的是A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.完善巩固阶段E.固定阶段

我国会计电算化工作经历了()发展阶段。A、起步阶段B、单项会计核算C、自发发展阶段D、有组织、有计划发展阶段E、普及阶段

霍桑试验对行政管理学做出了较大的贡献,该研究成果处在行政管理学发展的()阶段。 A.传统理论发展阶段B.系统理论发展阶段C.行为理论发展阶段D.多元理论发展阶段

成年后人的行为发展属于A、被动发展阶段B、巩固发展阶段C、主动发展阶段D、自主发展阶段E、持续发展阶段

有意识的模仿、探究、喜欢表现自己属于A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、成熟发展阶段

14~16岁属于A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、独立发展阶段D、自主发展阶E、巩固发展阶段

对自己、他人进行综合评价属于( )A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.成熟发展阶段

以无意识的模仿来发展行为属于行为发展的A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、自动发展阶段E、巩固发展阶段

喜欢自我表现属于人类行为发展过程的A:自主发展阶段B:主动发展阶段C:巩固发展阶段D:自我发展阶段E:被动发展阶段

通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段

通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现A:被动发展阶段B:主动发展阶段C:自主发展阶段D:巩固发展阶段E:自我发展阶段

“开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为”,属于哪一行为发展阶段的主要表现A:被动发展阶段B:主动发展阶段C:自主发展阶段D:巩固发展阶段E:自我发展阶段

人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为。此阶段属于A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自动发展阶段

"开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自己的行为",属于哪一行为发展阶段的主要表现A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.自我发展阶段

我国经济已由高速增长阶段转向( )A.低速发展阶段B.高质量发展阶段C.中低速发展阶段D.飞速发展阶段

行为主要依靠遗传和本能的力量发展的行为发展阶段属于()A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段

我国的会计电算化的发展经历了()等几个阶段A、尝试阶段B、自发发展阶段C、有计划发展阶段D、普及阶段

我国商品化会计软件市场的形成是在()A、有计划发展阶段B、尝试阶段C、自发发展阶段D、普及阶段

从12、13岁起至成年的行为发展阶段属于()。A、被动发展阶段B、主动发展阶段C、自主发展阶段D、巩固发展阶段E、不断完善阶段

单选题在国外,20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的()。A研究试验阶段B飞速发展阶段C普及应用阶段D综合发展阶段

单选题人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为,这是行为发展阶段中的(  )。A稳定发展阶段B被动发展阶段C自主发展阶段D主动发展阶段E巩固发展阶段

单选题成年后人的行为发展属于()A被动发展阶段B巩固发展阶段C主动发展阶段D自主发展阶段E持续发展阶段

单选题通过对自己、他人、环境、社会的综合认识,调整自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现()A自主发展阶段B被动发展阶段C主动发展阶段D自我发展阶段E巩固发展阶段

多选题我国的会计电算化的发展经历了()等几个阶段A尝试阶段B自发发展阶段C有计划发展阶段D普及阶段

单选题人类行为的发展顺序,哪项正确?(  )A被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段、自主发展阶段B自主发展阶段、被动发展阶段、巩固发展阶段、主动发展阶段C自主发展阶段、巩固发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段D自主发展阶段、被动发展阶段、主动发展阶段、巩固发展阶段E被动发展阶段、主动发展阶段、自主发展阶段、巩固发展阶段