“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”、“家书”都是古时候用来传递信息的工具,而现在,用电话、电子邮箱传递信息,以下正确的是()A、电子邮件可以完全取代传统的信函B、类似烽火一样的信息传递方式将会消失C、古老的信息技术我们可以不用了D、古老的信息技术与现代信息技术融合一起,继续发挥作用

“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”、“家书”都是古时候用来传递信息的工具,而现在,用电话、电子邮箱传递信息,以下正确的是()

  • A、电子邮件可以完全取代传统的信函
  • B、类似烽火一样的信息传递方式将会消失
  • C、古老的信息技术我们可以不用了
  • D、古老的信息技术与现代信息技术融合一起,继续发挥作用

相关考题:

“烽火连三月,家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是:()A.尚书省B.中书省C.门下省D.吏部

“烽火连三月,家书抵万金。”出自杜甫的()。 A.《月夜》B.《望岳》C.《登高》D.《春望》

古时长城上的烽火台就是用来传递信息的。() 此题为判断题(对,错)。

人类在文字发明前运用了多种传播手段,其中占主导地位的传播方式是( )A.口头交流B.结绳记事C.利用图画传递信息D.利用烽火传递信息

“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火、家书”在古代是用来传递消息的,现在可以用电话、电子邮件等来传递消息。以下表述错误的是()。A、在古代,信息传递速度慢,形式单一B、现代信息传递速度快,形式多样C、在现代,除了电话、电子邮件外还可以使用报纸、期刊、数字媒体等多种方式传递信息D、“烽火、家书”等在古代用来传递消息的方法在现代社会没有存在的必要了

关于信息技术,以下表述错误的是()。A、随着信息技术的发展,电子出版物已经完全取代纸质出版物B、信息技术对社会发展、科技进步及个人生活与学习产生巨大影响C、信息技术对社会的影响也有消极的一面D、古代信息处理手段可以与现代信息技术融合在一起发挥作用

“烽火连三月,家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是()A、尚书省B、中书省C、门下省

“烽火连三月,家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是:()A、尚书省B、中书省C、门下省D、吏部

我国古代就有了完善的驿站系统、遇到紧急事情就可以用换马不换人的方式传递信息,最快可以达到一日夜八百里即“八百里加急”,但是对现代人来说,还是会觉得太慢。从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()A、第二次信息技术革命B、第三次信息技术革命C、第四次信息技术革命D、第五次信息技术革命

人类在文字发明前运用了多种传播手段,其中占主导地位的传播方式是()。A、口头交流B、结绳记事C、利用图画传递信息D、利用烽火传递信息

古诗“烽火连三月,家书抵万金”中,“烽火”指什么历史事件?

杜甫在《春望》中的诗句“烽火连三月,家书抵万金”主要体现了信息的()。A、价值性B、真伪性C、传递性D、时效性

杜甫所作的唐诗《春望》中有诗句“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”和“家书”在古时侯都是传递信息的重要方式,而现在人们更多地用QQ、E-mail、电话等方式传递信息。下列说法中错误的是()A、信息技术自古就有B、随着时代的发展和技术的进步,会有更先进的信息传递方式涌现C、古老的信息技术已经完全过时,我们都可以弃之不用了D、古老的信息技术可与现代信息技术互为补充继续发挥作用

“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”和“家书”在古时侯都是用来传递信息的重要方式,而现在人们更多地用QQ、E-mail传递信息。下列说法中错误的是 ()A、信息技术自古就有B、随着时代的发展和技术的进步,古老的传递信息的方式将会消失C、古老的信息技术我们都可以弃之不用了D、古老的信息技术与现代信息技术互为补充继续发挥作用

在以前,远距离的传递信息主要是通过纸质书信的形式,一封书信往往要经过很长的时间才能到达收信人的手中,不能实时的传递信息,所以才有了“家书抵万金”的诗句。从信息技术革命的发展历程来看,这应该是属于第几次信息技术革命以前的事情?()A、第一次信息技术革命B、第二次信息技术革命C、第三次信息技术革命D、第四次信息技术革命

“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”“家书”在古时侯都是用来传递信息的,而现在可用电话、电子邮件传递信息,这说明()A、电子邮件可以完全取代传统的信函B、类似烽火一样的这种传递信息的方式将会消失C、古老的信息技术我们可以不用了D、古老的信息技术与现代信息技术融合一起继续发挥作用

信息技术是指利用()和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息等的相关技术。A、传感器B、识别技术C、电话、电视线D、计算机

下面对信息技术与课程整合的认识中,说法正确的是()A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起,即实现两门课程之间的融合C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合,促进教学的最优化D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段,是更有效地学习信息技术的一种方式

下列不属于现代信息技术应用案例的是()A、烽火告急B、电子警察C、可视电话D、远程教育

许多商务交往,在利用了电话等电子信息技术的同时,()仍然是用来传递信息、磋商和解决问题的重要工具。A、访谈B、商务信函C、会议D、演说

单选题下列不属于现代信息技术应用案例的是()A烽火告急B电子警察C可视电话D远程教育

单选题杜甫在《春望》中的诗句“烽火连三月,家书抵万金”主要体现了信息的()。A价值性B真伪性C传递性D时效性

单选题我国古代就有了完善的驿站系统、遇到紧急事情就可以用换马不换人的方式传递信息,最快可以达到一日夜八百里即“八百里加急”,但是对现代人来说,还是会觉得太慢。从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()A第二次信息技术革命B第三次信息技术革命C第四次信息技术革命D第五次信息技术革命

问答题古诗“烽火连三月,家书抵万金”中,“烽火”指什么历史事件?

单选题“烽火连三月,家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是()A尚书省B中书省C门下省

单选题许多商务交往,在利用了电话等电子信息技术的同时,()仍然是用来传递信息、磋商和解决问题的重要工具。A访谈B商务信函C会议D演说

单选题“烽火连三月,家书抵万金”,“烽火”“家书”在古时侯都是用来传递信息的,而现在可用电话、电子邮件传递信息,这说明()A电子邮件可以完全取代传统的信函B类似烽火一样的这种传递信息的方式将会消失C古老的信息技术我们可以不用了D古老的信息技术与现代信息技术融合一起继续发挥作用