目的是指在目的或任务指导下,提出组织所要达到的具体目标。() 此题为判断题(对，错)。
目的或任务是在目标的指导下，指出整个组织所要达到的具体成果。()
（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育内容B.道德行为标准C.德育方法D.德育目标
经过后处理加工过程中的热定型加工程序纤维的性能特性发生了哪些主要变化？
在合成纤维后处理的热定型加工时，一般有四种热定型方式，在（）热定型时，纤维的双折射往往保持不变或有所增大。A、定长热定型B、部分收缩热定型C、自由收缩热定型D、控制张力热定型
化纤纱热定型主要目的是（）。A、增加强力B、改变柔软性C、改善于感D、稳定捻度
纤维热定型可在张力作用下进行，即紧张热定型，在这种方式的热定型加工下，纤维主要的结构变化是（）。A、发生收缩，应力松弛B、不发生收缩，应力松弛C、发生收缩，应力不松弛D、不发生收缩，应力不松弛
（）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
短纤维后加工中，紧张热定型的作用是什么？如何控制紧张热定型温度？
从热定型效果上来说。为什么涤纶短纤维加工过程中紧张热定型和松弛热定型都要进行？
在合成纤维后加工的过程中，纤维热定型的主要目的是（）。A、提高纤维的强度B、消除内应力，提高纤维结构的稳定性C、改善纤维的耐光性能D、降低纤维的沸水收缩率
当强力棉型涤纶短纤维沸水收缩率大时，可采取的调整方法是（）。A、降低紧张热定型温度B、缩短紧张热定型时间C、提高松弛热定型温度D、缩短松弛热定型时间
审计的目标是指审查和评价（）所要达到的目的和要求，它是指导（）的指南。
据热定型的介质或加热介质，热定型可分为（）、接触加热热定型、浴液定型。A、干热空气热定型B、湿热空气热定型C、电加热热定型D、水蒸气湿热定型
只要热定型温度高于纤维的玻璃化温度，就可达到永久定型的效果
问答题纤维后加工处理过程中拉伸的机理和目的是什么？
填空题（）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
判断题只要热定型温度高于纤维的玻璃化温度，就可达到永久定型的效果A对B错
判断题化学纤维成型中的后成型只包括热定型不包括拉伸。A对B错