问卷质量评价常采用（）。A、真实性和可靠性B、信度和效度C、问卷回收率的高低D、问题回答量的多少E、答题人是否具有代表性

问卷质量评价常采用（）。

  • A、真实性和可靠性
  • B、信度和效度
  • C、问卷回收率的高低
  • D、问题回答量的多少
  • E、答题人是否具有代表性

相关考题：

在采用问卷法的收集方法时应注意哪些方面() A问卷的质量B问卷的设计C题目的编写简明扼要D选择问卷发放的对象和方法
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下列有关问卷质量评价叙述错误的是A．问卷质量常用信度和效度来评价B．效度是指问卷中各个提问能否与实际要研究问题中的概念符合的程度C．准则效度是应用已知的，被大家公认的测量工具为标准以判断新测量工具的有效性D．结构效度是由专家对问卷的真实性的一种主观评估E．可采用复测信度法评价问卷的信度
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问卷调查法常采用的类型有()。 A、报刊问卷B、留置问卷C、访问问卷D、自填问卷
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对于情感以及道德行为表现的评价常常采用__________的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。
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生活质量评价最常用的方式是( )A.采用标准化问卷进行评价B.实验室检查C.身体机能测量D.结合既往病史给予临床诊断结果E.健康自评
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由于问卷法经常采用回答者自己填答问卷的方式（自填问卷） ，所以其调查结果的质量往往可以得到保证。A对B错
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问卷调查法常采用的类型有（）。A、自填问卷B、报刊问卷C、留置问卷D、访问问卷E、邮政问卷
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目前，国内大多数院校教师授课质量评价采用方法（）A、问卷B、访谈C、调查D、自陈E、评定量表
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不是评价项目活动质量主要采用的调查方法是（）。A、定性调查B、问卷调查C、观察法D、深入访谈E、专题讨论
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为了提高测验问卷的质量，往往会采用通过增加信息源（问题）数目来增加问卷的信息量，这种做法最后要达到增强问卷（）的目的。A、信度B、效度C、数量D、质量
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运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是（）。A、问卷设计与编制B、施测者的专业修养C、被测者是否配合D、问卷回收是否及时
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关于生命质量评价，下列说法不正确的是（）。A、HRQOL是指在疾病、意外损伤与医疗干预的影响下，测定与个人生活事件相联系的客观健康状态和主观健康状态B、生命质量评价的健康状态是从生理、心理和社会生活三个方面来测定个人功能C、生命质量评价的量表主要有：一般健康问卷、疾病专门化问卷、部位专门化问卷、治疗问卷D、生命质量评价的内容有：生理状态、心理状态、社会功能状态、主观判断与满意度
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生活质量评价最常用的方式是A、采用标准化问卷进行评价B、实验室检查C、身体机能测量D、结合既往病史给予临床诊断结果E、健康自评
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问卷质量评价常采用（）。A、真实性和可靠性B、信度和效度C、问卷回收率的高低D、问题回答量的多少E、答题人是否具有代表性
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在职业技能鉴定命题质量评价系统中主要采用（）搜集资料。A、内容分析法B、实验法C、问卷法D、定量分析法
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问卷的评价是对问卷的设计质量进行一次总体性评估。对问卷进行评价的方法很多，但下述不是规范的问卷评价之一的是（）。A、专家评价B、上级评价C、被调查者评价D、技术评价
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由于问卷法经常采用回答者自己填答问卷的方式（自填问卷） ，所以其调查结果的质量往往可以得到保证。
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对于情感以及道德行为表现的评价则常采用（）的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。
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评价量表或问卷质量的三种指标主要有：效度、信度和（）。
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单选题问卷质量评价常采用（）。A真实性和可靠性B信度和效度C问卷回收率的高低D问题回答量的多少E答题人是否具有代表性
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单选题为了提高测验问卷的质量，往往会采用通过增加信息源（问题）数目来增加问卷的信息量，这种做法最后要达到增强问卷（）的目的。A信度B效度C数量D质量
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填空题评价量表或问卷质量的三种指标主要有：效度、信度和（）。
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单选题运用问卷调查法评价教育效果，影响调查结果质量的关键是（）。A问卷设计与编制B施测者的专业修养C被测者是否配合D问卷回收是否及时
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单选题目前，国内大多数院校教师授课质量评价采用方法（）A问卷B访谈C调查D自陈E评定量表
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判断题对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。A对B错
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填空题对于情感以及道德行为表现的评价则常采用（）的评价手段，如案卷分析，观察，问卷量表以及谈话等。
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单选题不是评价项目活动质量主要采用的调查方法是（）。A定性调查B问卷调查C观察法D深入访谈E专题讨论
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单选题关于生命质量评价，下列说法不正确的是（）。AHRQOL是指在疾病、意外损伤与医疗干预的影响下，测定与个人生活事件相联系的客观健康状态和主观健康状态B生命质量评价的健康状态是从生理、心理和社会生活三个方面来测定个人功能C生命质量评价的量表主要有：一般健康问卷、疾病专门化问卷、部位专门化问卷、治疗问卷D生命质量评价的内容有：生理状态、心理状态、社会功能状态、主观判断与满意度
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