下列各类学习动机最稳定的是()。A、获得老师表扬B、认知内驱力C、考试取得好成绩D、避免接受惩罚

下列各类学习动机最稳定的是()。

  • A、获得老师表扬
  • B、认知内驱力
  • C、考试取得好成绩
  • D、避免接受惩罚

相关考题:

最稳定、最重要的学习动机是( )。A.兴趣B.认知内驱力C.高尚的动机D.成功感

最稳定、最重要的学习动机是( )。A.内部学习动机B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.认知内驱力

最稳定、最重要的学习动机是( )。A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。A.学习动机B.认知内驱力 C.自我提高内驱力D.附属内驵力

最稳定、最重要的学习动机是()。学(A.兴趣B.认知内驱力C.高尚的动机D.成功感

内在学习动机是心理结构中自觉、最稳定、最高效、最持久的学习动机,下列属于内在学习动机的是()。A.求知欲B.获得高分C.获得老师表扬D.兴趣

最稳定、最重要的学习动机是( )。A.认知内驱力 B.兴趣C.求知欲 D.成就感

以下不属于小学生学习动机发展趋势的是()A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展

奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是()。A近景性动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力

临床各类器官移植中疗效最稳定最显著的是()

下列关于学习动机的变化的认识,不正确的是()A、近景动机比较具体,其效果也显而易见,但其作用不大稳定,容易变化B、远景动机同学习的社会意义与个人意义相联系,比近景动机稳定而持久C、在同一时间,主导性学习动机不只一个D、主导性学习动机和辅助性学习动机的地位与作用不是一成不变的

一个人复杂而多样的动机结构中最强烈、最稳定的动机称为()。A、主要动机B、主导动机C、决定动机D、学习动机

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。A、学习动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力

最稳定、最重要的学习动机是()。A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力

最稳定、最重要的学习动机是()。A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感

最稳定、最重要的学习动机是()A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感

最稳定、最重要的学习动机是()。A、认知内驱力B、自我提高给驱力C、附属内驱力D、成就感

单选题最稳定、最重要的学习动机是()。A内部学习动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力

单选题内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力,下列选项属于内在学习动机的是()。A妈妈说考试得满分就带我去参观海底世界B能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情C争取将来考上好学校.就能过上幸福生活了D好好学习能增长知识,为国家做出更大贡献

单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是()。A学习动机B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力

单选题以下不属于小学生学习动机发展趋势的是()A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展

单选题下列各类学习动机最稳定的是()。A获得老师表扬B认知内驱力C考试取得好成绩D避免接受惩罚

单选题最稳定、最重要的学习动机是(  )。A认知内驱力B自我提高给驱力C附属内驱力D成就感

单选题奥苏贝尔认为最重要最稳定的学习动机是()。A近景性动机B自我提高内驱力C附属内驱力D认知内驱力

填空题临床各类器官移植中疗效最稳定最显著的是()

单选题最稳定、最重要的学习动机是()A兴趣B认知内驱力C求知欲D成功感

单选题最稳定、最重要的学习动机是()。A兴趣B认知内驱力C高尚的动机D成功感