交换两个杯子A和B的液体，正确的算法是（）。 ①将A杯中的液体倒入空杯C ②将B杯中的液体倒入A杯 ③将C杯中的液体倒入B杯A、②①③B、①②③C、①③②D、③①②
交换两个杯子A和B的液体，正确的算法是（）。 ①将A杯中的液体倒入空杯C ②将B杯中的液体倒入A杯 ③将C杯中的液体倒入B杯
- A、②①③
- B、①②③
- C、①③②
- D、③①②
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有2个杯子A和B,分别盛放酒和醋,要求将A杯中的酒倒入B杯,B杯中的酒倒入A杯,编程解决这个问题时,以下正确的算法是___①将A杯中的酒倒入C杯②将B杯中的醋倒入A杯③将C杯中的酒倒入B杯中 A.①③②B.①②③C.②①③D.③①②
有甲乙两个杯子，甲杯中有800毫升果汁，乙杯中有1300毫升果汁，往两个杯子中加进同样多的果汁后，两杯中的果汁量之比是5 : 7，那么两杯中加人的果汁量与原果汁总量之比是（ ）。A. 3 ： 8B. 8 : 13C. 5 : 13D. 3 : 7
老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒人细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多，孩子的回答为不一样多，这种现象说明此孩子的思维发展处于（ ）。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
易燃液体，是指易燃的液体或液体混合物，或是在溶液或悬浮液中有固体的液体，下列关于易燃液体的说法中正确的是()。A.易燃液体的闭杯试验闪点≤60℃，或开杯试验的闪点≤65.6℃B.初沸点≤35℃的易燃液体为Ⅰ级易燃液体C.初沸点＞35℃，且闪点＜23℃的易燃液体为Ⅱ级易燃液体D.初沸点=35℃，且闪点=28℃的易燃液体为Ⅲ级易燃液体E.初沸点＜35℃的易燃液体为I级易燃液体
实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些，你推测这儿童的年龄是几岁。（）。A、1岁B、3岁C、5岁D、8岁E、10岁
用密度不同的两种液体装满两个完全相同的烧杯甲和乙，甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各占一半。两种液体的密度分别为ρ1和ρ2，且ρ1＜ρ2。设两种液体之间不发生混合现象，若甲、乙两杯内液体的质量分别为m甲和m乙，则（）A、m甲＜m乙B、m甲=m乙C、m甲＞m乙D、无法确定
在恒温抽空的玻璃罩中，用规格相同的甲乙两个杯子放入其中，杯甲装糖水，杯乙装纯水，两者液面高度相同。经历若干时间后，两杯液体的的液面高度将是（）A、甲杯高于乙杯B、甲杯等于乙杯；C、甲杯低于乙杯；D、不能确定
有2个杯子A和B，分别盛放酒和醋，要求将A杯中的酒倒入B杯，B杯中的酒倒入A杯，编程解决这个问题时，以下正确的算法是（） ①将A杯中的酒倒入C杯②将B杯中的醋倒入A杯③将C杯中的酒倒入B杯中A、①③②B、①②③C、②①③D、③①②
两杯由A和B形成的理想溶液，（甲）杯：1molA+9molB；（乙）杯：20molA+80molB。今将两个杯子放在同一密闭容器中，你将发现：（）A、甲杯中A增加，B减少B、甲杯中A增加，B增加C、甲杯中A减少，B增加D、甲杯中无变化
多选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，下列举例中不符合前运算阶段特征的是（）。A将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多，一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多，而另一部分认为高而细的杯子的水多B向儿童提出这样的问题：假定AB，BC，问A和C哪个大，他们难以回答。若换一种C对于一个白色的长方形的玩具，儿童既可以把它归入“白色物体”一类，也可以把它归人“长方形”物体D将一大杯中的水倒人小杯时，儿童能够考虑水从大杯倒人小杯，而且还能设想水从小杯倒回大杯，并恢复原状E问一名儿童：“你有兄弟吗？”他回答“有”。“兄弟叫什么名字？”他回答道：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗？”他回答：“没有。”
单选题实验者当着儿童的面将两杯同样多的液体中的一杯倒进一个细而长的杯子中，要求儿童说出这时哪一个杯子中的液体多些时，儿童不能意识到液体是“守恒”的，因此多倾向于回答高杯子中的液体多些，你推测这儿童的年龄是几岁。（）。A1岁B3岁C5岁D8岁E10岁
单选题用密度不同的两种液体装满两个完全相同的烧杯甲和乙，甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各占一半。两种液体的密度分别为ρ1和ρ2，且ρ1＜ρ2。设两种液体之间不发生混合现象，若甲、乙两杯内液体的质量分别为m甲和m乙，则（）Am甲＜m乙Bm甲=m乙Cm甲＞m乙D无法确定
单选题冬天倒开水时，容易爆破的杯子是：（）A薄的玻璃杯B厚的玻璃杯C塑料杯