某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。作为老师，下列行为不当的是（）。A、保护学生安全B、关心学生健康C、纵容学生错误D、维护学生权益
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。作为老师，下列行为不当的是（）。
- A、保护学生安全
- B、关心学生健康
- C、纵容学生错误
- D、维护学生权益
相关考题：
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。当众砸手机的做法（）。A、会引发师生之间的尖锐冲突，不利于问题的解决B、有助于树立老师的权威C、是对学生的关爱D、保护了多数学生安静听课的权利
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。下列说法不当的是（）A、老师的初衷是好的，是为了学生的学习着想B、老师不应该当众砸手机，而应到办公室再砸C、他是一位有责任心的教师D、他缺乏一套有效的教育引导方法，情急之下，才会出此下策
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。对于学生上课玩手机这一做法，教师应当（）A、停掉该生的课，责令其反省B、采用恰当方式，使学生意识到自己的错误C、不用在意，继续上课D、坚决制止，不惜当堂与学生发生冲突
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。关于老师的做法，下列说法错误的是（）A、老师的初衷是好的，是为了学生的学习着想B、老师不应该当众砸手机，而应到办公室再砸C、他是一位有责任心的教师D、他缺乏一套有效的教育引导方法，情急之下，才会出此下策
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。在教育学生时，下列做法不当的是（）A、学会倾听，加强沟通B、动之以情，晓之以理C、不问缘由，批评了事D、加强与家长的交流
问答题现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某小学的课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。 问题：作为一名教师。你对胡老师砸手机的行为如何看，并作分析。
单选题某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。下列说法不当的是（）A老师的初衷是好的，是为了学生的学习着想B老师不应该当众砸手机，而应到办公室再砸C他是一位有责任心的教师D他缺乏一套有效的教育引导方法，情急之下，才会出此下策
单选题某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。作为老师，下列行为不当的是（）。A保护学生安全B关心学生健康C纵容学生错误D维护学生权益
单选题某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。当众砸手机的做法（）。A会引发师生之间的尖锐冲突，不利于问题的解决B有助于树立老师的权威C是对学生的关爱D保护了多数学生安静听课的权利