为使信息形成鲜明的反差，在信息加工时可用（）法.A、对比法B、转换法C、专题调查法D、图表法
为使信息形成鲜明的反差，在信息加工时可用（）法.
- A、对比法
- B、转换法
- C、专题调查法
- D、图表法
相关考题：
公共组织信息处理的基本环节为（）A、信息收集、信息加工、信息删除、信息贮存B、信息收集、信息加工、信息传递、信息贮存C、信息收集、信息传递、信息删除、信息贮存D、信息收集、信息传递、信息删除、信息加工
课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
单选题课程设计的方法或模式大致可以分为（）。A客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
单选题公共组织信息处理的基本环节为（ ）。A信息收集、信息加工、信息删除、信息贮存B信息收集、信息加工、信息传递、信息贮存C信息收集、信息传递、信息删除、信息贮存D信息收集、信息传递、信息删除、信息加工
单选题根据信息加工过程理论，( )在整个信息加工过程中起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能