一个人对日常生活中的一些事情或自然现象,如“到底是先有鸡,还是先有蛋?”寻根究底,反复思考,明知缺乏现实意义,没有必要,但又不能自我控制,这属于()。A、强迫性穷思竭虑B、强迫怀疑C、强迫性回忆D、强迫联想

一个人对日常生活中的一些事情或自然现象,如“到底是先有鸡,还是先有蛋?”寻根究底,反复思考,明知缺乏现实意义,没有必要,但又不能自我控制,这属于()。

  • A、强迫性穷思竭虑
  • B、强迫怀疑
  • C、强迫性回忆
  • D、强迫联想

相关考题:

总想些毫无意义的事情,如“究竟是先有鸡还是先有蛋”A.强迫情绪B.强迫意向C.强迫检查D.强迫怀疑E.强迫性穷思竭虑

总想些毫无意义的事情,如“究竟是先有鸡还是先有蛋”()A、强迫情绪B、强迫意向C、强迫检查D、强迫怀疑E、强迫性穷思竭虑

先有青瓷还是先有白瓷?

合理管理好自己的时间:好习惯,好心情;先有目标,然后行动;重要的事情要先做;有主见与坚持!

安装灯泡是件简单的事情,但安装时还是要先切断电源。

安装灯泡是件简单的事情,但我们还是要先切断电源。

在现实生活中,鸡生蛋,蛋也生鸡,但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时,有人认为先有鸡,有人认为先有蛋,还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时,就会形成他们对世界总的看法和根本观点,这种看法和观点() ①源于人们对实践的追问和对世界的思考 ②是关于世界观的学说 ③可以指导人们正确地认识和改造世界 ④属于世界观范畴A、①②B、②③C、①④D、③④

某人总是担心工作做错、挨上司批评,担心自己会发胖;看到小刀就会想到会割破手;脑中总是出现一些如“1+2为什么等于3”、“先有鸡还是先有蛋”等无实际意义的想法,这是属于()A、强迫动作B、强迫观念C、焦虑发作D、人格障碍

先有思维还是先有语言?

先有解脱者还是先有实相?

教师在讲授“鸟类的发育”时,利用“先有鸡呢,还是先有蛋呢?”的方式进行导入,这种导入方式属于()。A、直观导入B、设疑导入C、经验导入D、事例导入

在现实生活中,鸡生蛋,蛋也生鸡,但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时,有人认为先有鸡,有人认为先有蛋,也还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时,就会形成他对世界一定的总的看法和观点。这种看法和观点()①源于人们对实践的追问和对世界的思考②属于世界观范畴③可以指导人们正确地认识和改造世界④是关于世界观的学说A、①②B、②③C、①④D、③④

男,32岁。反复思考,犹豫不决3年来诊。患者凡事爱钻牛角尖,如想:“先有鸡还是先有蛋”,“为什么太阳从东边出来”,小事情苦思冥想,自觉无必要又停不下来,因此烦躁不安,不时胸闷心慌,情绪低落,高兴不起来。躯体检查无异常。最可能的诊断是()A、抑郁障碍B、强迫障碍C、广泛性焦虑障碍D、神经衰弱E、精神分裂症

在Outlook中“约会”所记录的是一些()的事情,如会议等。

判断题运动后应吃一些酸性食物,如鸡、鱼、肉、蛋、糖、米等。A对B错

单选题患者近日思维内容丰富,经常问“先有鸡还是先有蛋?”、“人为什么会长大”等问题,此患者症状为A强迫性怀疑B强迫性回忆C强迫性穷思竭虑D强迫性对立思维E强迫意向

填空题在Outlook中“约会”所记录的是一些()的事情,如会议等。

单选题教师在讲授“鸟类的发育”时,利用“先有鸡呢,还是先有蛋呢?”的方式进行导入,这种导入方式属于()。A直观导入B设疑导入C经验导入D事例导入

问答题先有青瓷还是先有白瓷?

问答题先有解脱者还是先有实相?

问答题先有思维还是先有语言?

判断题合理管理好自己的时间:好习惯,好心情;先有目标,然后行动;重要的事情要先做;有主见与坚持!A对B错

判断题管理时间就是管理生命,在时间管理的“产出与产能”中,最重要的是先处理好一些不紧迫的事情。A对B错

单选题某人总是担心工作做错、挨上司批评,担心自己会发胖;看到小刀就会想到会割破手;脑中总是出现一些如“1+2为什么等于3”、“先有鸡还是先有蛋”等无实际意义的想法,这是属于()A强迫动作B强迫观念C焦虑发作D人格障碍

单选题一个人对日常生活中的一些事情或自然现象,如“到底是先有鸡,还是先有蛋?”寻根究底,反复思考,明知缺乏现实意义,没有必要,但又不能自我控制,这属于()。A强迫性穷思竭虑B强迫怀疑C强迫性回忆D强迫联想

单选题总想些毫无意义的事情,如“究竟是先有鸡还是先有蛋”()A强迫情绪B强迫意向C强迫检查D强迫怀疑E强迫性穷思竭虑

单选题随着科学技术的发展,很多问题已经得到解决。但有些问题我们仍然无法回答,例如,生命究竟从哪里来?是先有蛋还是先有鸡?★根据这段话可以知道,科技无法:A反映问题B改变将来C解释所有问题D增加人们的收入