开始菜单右边的三角符号表示( ) 。A、选择此项将出现对话框B、不能使用C、选择此项将出现其子菜单D、正在起作用
教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。 A、直观形象教材的非语言符号B、直观形象活动的非语言符号C、抽象教材的非语言符号D、抽象活动的非语言符号
在文法中，由于有些符号不需要进一步定义，故通常将它们称为什么()。A、终结符号B、非终结符号C、开始符号D、基本符号
句型是由什么推导出的符号串()。A、非终结符B、终结符C、任何符号D、开始符号
自底向上分析开始时,首先在栈底放置什么符号,然后将输入符号逐个推入栈内()。 A界符#及开始符号SB开始符号SC界符#号D当前的输入符号
事故树分析方法是从事故开始，逐层次向下演绎，将全部出现的事件，用逻辑关系联结起来，其采用的符号主要包括（）。A.事件符号B.判断符号C.转移符号D.逻辑门符号E.简化符号
什么情况下产品主标题中允许出现标点符号？（）A、本身产品型号中存在标点符号B、产品属性中出现标点符号C、用标点符号做间隔符号D、产品标题中可以出现标点符号
事故树分析方法是从事故开始，逐层次向下演绎，将全部出现的事件，用逻辑关系联结起来，其采用的符号主要包括（）。A、事件符号B、判断符号C、转移符号D、逻辑门符号E、简化符号
“//”符号表示从“//”符号开始到此行的末尾位置都作为注释。
皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）A、象征思维的出现B、符号的使用C、守恒观念的形成D、思维的拟人化
东汉时期，（）开始出现，脱离了实用的要求，标志着汉字书法符号由“附庸美”走向“自由美”，书法符号成了纯（）的符号。
（）速个命令执行后开始备份注册表，速度很快，备份结束出现DOS默认的提示符号A、Scanreg／restoreB、Scanreg/backupC、Scanreg/fixD、Scanreg/comment=$#@60；"comment"$#@62
符号活动出现于（）。A、南猿时期B、直立人时期C、晚期智人D、早期智人
开始菜单中某项右边的三角符号表示（）。A、选择此项将出现对话框B、不能使用此项C、选择此项将出现其子菜单D、此项正在起作用
在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）A、象征性游戏的萌芽B、空间符号思维的出现C、泛灵论倾向D、抽象逻辑思维开始萌芽
项目符号在（）选项卡（）组中。A、开始；字体B、开始；文本C、开始；段落D、插入；文本
（）开始出现符号活动。A、南猿时期B、早期智人C、晚期智人D、直立人时期
单选题（）开始出现符号活动。A南猿时期B早期智人C晚期智人D直立人时期
判断题“//”符号表示从“//”符号开始到此行的末尾位置都作为注释。A对B错
多选题事故树分析方法是从事故开始，逐层次向下演绎，将全部出现的事件，用逻辑关系联结起来，其采用的符号主要包括（）。A事件符号B判断符号C转移符号D逻辑门符号E简化符号
单选题文法 G 所描述的语言是（）的集合。A文法G的字母表V中所有符号组成的符号串B文法G的字母表V的闭包V*中的所有符号串C由文法的开始符号推出的所有终极符串D由文法的开始符号推出的所有符号串
填空题东汉时期，（）开始出现，脱离了实用的要求，标志着汉字书法符号由“附庸美”走向“自由美”，书法符号成了纯（）的符号。
单选题符号活动出现于（）。A南猿时期B直立人时期C晚期智人D早期智人
单选题开始菜单中某项右边的三角符号表示（）。A选择此项将出现对话框B不能使用此项C选择此项将出现其子菜单D此项正在起作用
单选题在一般流程图表示符号中0表示 ( )A开始或结束B活动C文件D连接
多选题在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）A象征性游戏的萌芽B空间符号思维的出现C泛灵论倾向D抽象逻辑思维开始萌芽
单选题皮亚杰认为具体运算阶段开始的标志是（）A象征思维的出现B符号的使用C守恒观念的形成D思维的拟人化