设计一种分离纤维素分解菌的培养基,并说明各营养物质的主要功能(只写明成分,不要求定量)

设计一种分离纤维素分解菌的培养基,并说明各营养物质的主要功能(只写明成分,不要求定量)


相关考题:

用来分离固氮菌的培养基中缺乏氮源,这种培养基是一种富集培养基() 此题为判断题(对,错)。

针对耶尔森菌的分离方法有( )。A、增加营养培养基成分B、限制培养基的营养成分C、加入特殊染料,使菌落产生颜色D、使用冷增菌方法E、使用热增菌方法

精确定量某些已知成分而配制的培养基称为天然培养基。()

医院感染中下呼吸道感染的诊断标准是A.痰菌定量培养分离病原菌数≥1 03cfu/mlB.痰菌定量培养分离病原菌数≥104cfu/mlC.痰菌定量培养分离病原菌数≥105cfu/mlD.痰菌定量培养分离病原菌数≥106cfu/mlE.痰菌定量培养分离病原菌数≥107cfu/ml

设计培养能分解纤维素菌的培养基,可以采用合成培养基。( )

医院感染中下呼吸道感染的诊断标准是A:痰菌定量培养分离病原菌数≥103cfu/mlB:痰菌定量培养分离病原菌数≥104cfu/mlC:痰菌定量培养分离病原菌数≥105cfu/mlD:痰菌定量培养分离病原菌数≥106cfu/mlE:痰菌定量培养分离病原菌数≥107cfu/ml

离子交换色谱主要基于混合物中各成分解离度差异进行分离。

下列关于微生物培养的叙述,错误的是()。A、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵B、用刚果红染色法筛选出土壤中的纤维素分解菌C、平板划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落D、稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目

“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是()。A、在全营养的培养基中,筛选大肠杆菌B、在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物C、用纤维素为唯一碳的培养基,筛选能够分解纤维素的微生物D、在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物

关于细菌培养基的叙述,错误的是()。A、由多种营养物质配制成供细菌生长的基质B、配制后须灭菌方可使用C、pH值最终均要求调至7.2~7.6D、液体培养基可用于增菌E、固体培养基可用于分离细菌

三糖铁培养基,若斜面和底层均呈黄色反应,说明该菌分解葡萄糖、蔗糖,不分解乳糖。

由已知组成成分的各种营养物质组成的培养基叫()。

尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培养基时()A、葡萄糖在培养基中越多越好B、尿素分解菌有固氮能力,故培养基中只需无机氮C、尿素在培养基中越少越好D、尿素分解菌无固氮能力,故培养基中的尿素为化合态氮

用来分离固氮菌的培养基中缺乏氮源,这种培养基是一种()。A、基础培养基B、加富培养基C、选择培养基D、鉴别培养基

精确定量某些成分而配制的培养基称为天然培养基,又名半合成培养基。

什么叫碳源、氮源和能源?并以某培养基为例说明各成分的作用。

下述微生物的生态环境如何?设想如何分离它们?嗜盐菌,厌氧菌,高渗酵母菌,乳酸菌,纤维素分解菌,金黄色葡萄球菌.

精确定量某些成分而配制的培养基是所有成分的性质和数量已知的培养基,称为天然培养基

单选题关于细菌培养基的叙述,错误的是()。A由多种营养物质配制成供细菌生长的基质B配制后须灭菌方可使用CpH值最终均要求调至7.2~7.6D液体培养基可用于增菌E固体培养基可用于分离细菌

判断题三糖铁培养基,若斜面和底层均呈黄色反应,说明该菌分解葡萄糖、蔗糖,不分解乳糖。A对B错

判断题设计培养能分解纤维素菌的培养基,可以采用合成培养基。A对B错

问答题什么叫碳源、氮源和能源?并以某培养基为例说明各成分的作用。

单选题针对耶尔森菌的分离方法有()。A增加营养培养基成分B限制培养基的营养成分C加入特殊染料,使菌落产生颜色D使用冷增菌方法E使用热增菌方法

配伍题分离衣氏放线菌采用的是( )|分离百日咳鲍特菌采用的是( )|分离军团菌采用的是( )ABCYE培养基BTCBS平板C鲍-金培养基D厌氧培养,初次分离加5%COE吕氏血清斜面培养基

填空题由已知组成成分的各种营养物质组成的培养基叫()。

单选题“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是()。A在全营养的培养基中,筛选大肠杆菌B在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物C用纤维素为唯一碳的培养基,筛选能够分解纤维素的微生物D在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物

问答题下述微生物的生态环境如何?设想如何分离它们?嗜盐菌,厌氧菌,高渗酵母菌,乳酸菌,纤维素分解菌,金黄色葡萄球菌.