企业计划从上到下可分成多个层次,通常越高层次目标就越具有以下特点()A、定性和定量结合。B、趋向于定性。C、模糊而不可控D、具体而可控。

企业计划从上到下可分成多个层次,通常越高层次目标就越具有以下特点()

  • A、定性和定量结合。
  • B、趋向于定性。
  • C、模糊而不可控
  • D、具体而可控。

相关考题:

在产品整体概念中,层次越是( ),其体现的差异性就越大,企业可寻求的市场机会也就越多。 A.向外扩展装B. 高C. 居中D. 与层次无关

企业生产计划按层次分为一般可以分成战略层计划、战术层计划与作业层计划。()

管理层次指管理的中间环节,中间管理层次越多,直接为客户提供服务的人员与企业高层主管的直接沟通就越容易,出现信息传递失误的可能性也就越小,沟通的效率也就越高,。() 此题为判断题(对,错)。

根据决策的着眼点不同,物流管理可以分成以下( )三个层次。 A.战略层次B.战术层次C.策略层次D.操作层次E.企业层次

企业计划从上到下可分成多个层次,通常越高层次目标就越具有以下特点()。A. 定性和定量结合B. 趋向于定性。C. 模糊而不可控D. 具体而可控

物业管理企业通常要对多个地点的多个物业同时实施管理,因此从管理的层次上,又可以分为三个层次,不包括( )。A.公司管理层次B.现场管理层次C.现场作业层次D.项目管理层次

一般而言,货币层次的变化具有的特点包括()。A.金融产品创新速度越快,重新修订货币层次的必要性就越大B.金融产品创新速度越慢,重新修订货币层次的必要性就越大C.金融产品创新速度越快,重新修订货币层次的必要性就越小D.金融产品创新速度越慢,重新修订货币层次的必要性就越小E.金融产品越丰富,货币层次就越多 F.金融产品越丰富,货币层次就越少

在通常情况下,内部审计部门直属领导的层次越高,内部审计的独立性就越强,权威性也会越()。

管理者层次越高,其计划工作就越具有操作性。()

量化位数越高,声音还原的层次就越丰富。

学前儿童科学教育的层次结构,也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次。

一般而言,货币层次的变化具有以下()特点。A、金融产品创新速度越慢,重新修订货币层次的必要性就越小B、金融产品越丰富,货币层次就越多C、金融产品创新速度越快,重新修订货币层次的必要性就越大

企业计划从上到下可分成多个层次,通常越低层次目标就越具有以下特点()A、定性和定量结合B、趋向与定性C、模糊而不可控D、具体而可控

企业计划从上到下可分成多个等级层次,并且()A、各层次的目标都是具体而可控的B、上层的目标与下层的目标相比,比较模糊和不可控C、各层次的目标都是模糊而不可控的D、上层的目标与下层的目标相比,比较具体而可控

我国立法体制中多层次指()A、我国立法分成中央及地方多个层次B、中央及地方各自分成若干层次和类别C、中央立法分成若干层次和类别D、地方立法分成若干层次和类别

设备监理的目标具有()的特点。A、单目标性B、层次性C、优先性D、计划性E、不可变性

多选题一般而言,货币层次的变化具有以下()特点。A金融产品创新速度越快,重新修订货币层次的必要性就越大B金融产品创新速度越慢,重新修订货币层次的必要性就越大C金融产品创新速度越快,重新修订货币层次的必要性就越小D金融产品创新速度越慢,重新修订货币层次的必要性就越小E金融产品越丰富,货币层次就越多

单选题我国立法体制中多层次指()A我国立法分成中央及地方多个层次B中央及地方各自分成若干层次和类别C中央立法分成若干层次和类别D地方立法分成若干层次和类别

单选题企业计划从上到下可分成多个等级层次,并且()A各层次的目标都是具体而可控的B上层的目标与下层的目标相比,比较模糊和不可控C各层次的目标都是模糊而不可控的D上层的目标与下层的目标相比,比较具体而可控

单选题企业计划从上到下可分成多个层次,通常越高层次目标就越具有以下特点()A定性和定量结合。B趋向于定性。C模糊而不可控D具体而可控。

多选题设备监理的目标具有()的特点。A单目标性B层次性C优先性D计划性E不可变性

判断题量化位数越高,声音还原的层次就越丰富。A对B错

单选题企业计划从上到下可分成多个层次,通常越低层次目标就越具有以下特点()A定性和定量结合B趋向与定性C模糊而不可控D具体而可控

多选题一般而言,货币层次的变化具有以下()特点。A金融产品创新速度越慢,重新修订货币层次的必要性就越小B金融产品越丰富,货币层次就越多C金融产品创新速度越快,重新修订货币层次的必要性就越大

问答题环境问题通常分成几个决策层次?它们各自的目标和任务是什么?

单选题决策范围和内容的层次越高,(  )问题就越多。A非常规型决策B风险型决策C多目标决策D常规型决策

单选题企业计划从上到下可分为多个层次,通常越低层次目标越具有以下特点(  )。A定性和定量结合B趋向于定性C模糊而不可控D具体而可控