语境和修辞关系给我们的启示是?

语境和修辞关系给我们的启示是?


相关考题:

语境对修辞方式具有约束力量,怎样修辞由语境制约。() 此题为判断题(对,错)。

修辞效果的评价与“语境”没有关系。() 此题为判断题(对,错)。

切合题旨,适应语境是修辞的两个基本原则。

关于修辞和语境关系表述错误的是()A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一,叙述一致是修适应语境的辞表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要,修辞可以突破语境的限制

修辞中最主要的是()A、适合语境B、简洁明了C、具体生动D、明白如话

结合实例谈谈修辞同语境的关系。

修辞活动要求十分适合语境,不但要适合(),还要适合()。

修辞活动只与说话人的语言修养有关,与语境关系不大。()

陈望道先生曾把修辞中的“表达内容”和“语境”称为()和()。

“我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()A、修辞规律B、修辞活动C、修辞学D、修辞格

语境与修辞的关系

关于修辞和语境关系表述错的误的是()A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一,叙述一致是修适应语境的辞表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要,修辞可以突破语境的限制

关于修辞和语境的关系表述错误的是()A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一,叙述一致是修辞适应语境的表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要,修辞可以突破语境的限制

在内容和语境确定的前提下,修辞总是着力探讨三个问题:选用什么样的(),采取什么样的修辞方式,追求什么样的()。

超常修辞一般不常见于下列()语境中。

修辞的原则是()()、((小语境))、()。

问答题简述语境对修辞的作用。

填空题陈望道先生曾把修辞中的“表达内容”和“语境”称为()和()。

判断题修辞效果的评价与“语境”没有关系。A对B错

问答题语境和修辞关系给我们的启示是?

问答题阅读下面教师的教学案例,回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》,说的是春天的花和鸟给我们的启示,投石如水的声音给我们的启示,云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文,向老师提出了建议:课文中的启示,对于我们来说都是间接的,我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议,准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。

填空题修辞的原则是()()、((小语境))、()。

单选题关于修辞和语境的关系表述错误的是()A语言的运用的优劣得失是对语境而言B话题统一,叙述一致是修辞适应语境的表现C说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D为了某种特殊的表达需要,修辞可以突破语境的限制

问答题结合实例谈谈修辞同语境的关系。

判断题修辞活动只与说话人的语言修养有关,与语境关系不大。()A对B错

单选题“我们应该学点语法和修辞。”中“修辞”的含义是()A修辞规律B修辞活动C修辞学D修辞格

单选题关于修辞和语境关系表述错误的是()A语言的运用的优劣得失是对语境而言B话题统一,叙述一致是修适应语境的辞表现C说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D为了某种特殊的表达需要,修辞可以突破语境的限制