桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断（）。A、甲说了真话，是乙吃的B、乙说了真话，是丁吃的C、丙说了真话，是甲吃的D、丁说了真话，是丙吃的

桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断（）。

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下列说法正确的是（）A、实物直观可以使人观察到事物的本质特征B、模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例C、实物直观可以激发幼儿的学习兴趣和求知欲D、言语直观比实物直观更生动形象

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蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）。A、智力B、动作C、艺术D、感知觉

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游戏的外部条件因素包括（）A、儿童有自由选择的权利与可能B、活动的方式方法由儿童自行决定C、活动的难度（任务）与儿童的能力相匹配D、儿童不寻求或不担忧游戏以外的奖惩

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终身学习是教师专业发展不竭的（）。A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职

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“综合主题”涉及综合课程和主题课程两门学科理论。

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在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。A、会识别左右B、会识别材料的形体、大小、颜色C、会识别高低、宽窄、厚薄D、会识别轻重、长短、前后

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