我国“双轨制”的招生录取办法存在的弊端包括()。A、统一计划招生和调节计划招生存在的两条分数线之间有较大差距B、出现了在可通过调节性计划招生的范围内,有些高分考生因无力缴费而上不了大学的问题C、违背了教育公平性原则和高等学校的基本理念D、准确地选择出适合精英教育的学生

我国“双轨制”的招生录取办法存在的弊端包括()。

  • A、统一计划招生和调节计划招生存在的两条分数线之间有较大差距
  • B、出现了在可通过调节性计划招生的范围内,有些高分考生因无力缴费而上不了大学的问题
  • C、违背了教育公平性原则和高等学校的基本理念
  • D、准确地选择出适合精英教育的学生

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下列标题拟得恰当的是()A. 2005年××大学招生工作计划B. ××大学2005年招生工作计划C. ××大学招生工作计划(2005年)D. ××大学招生工作2005年

郑州大学现代远程教育在以下哪些方便具有办学自主权?() A、专业设置B、招生计划、招生形式C、录取标准D、教学组织E、文凭颁发

阅读以下说明和数据流图,回答问题1~3问题。[说明]研究生招生系统旨在用计算机对学校的研究生招生事务进行管理。研究生招生可分为报名阶段、考试阶段和录取阶段。招生报考前,招生处要进行考前准备工作,如统计招生导师、考试科目以及制定报考专业标准代码等。招生导师信息包括导师的姓名、性别、年龄、出生年月、所从事专业和研究方向以及所在系别。考试科目包含科目代码、科目的名称以及报考本科目的考试人数。在报名阶段,考生向招生处提交报名数据表,研究生系统根据考生的报考数据确定考生准考生号,并通知考生考试日期。在考试阶段,考试结束后,考生成绩录入研究生招生系统,考生可以从研究生招生系统中获取自己的考试成绩。在录取阶段,研究生招生系统根据考生的报考数据、考试成绩、外校调剂考生信息以及往年保留资格记录文件,确定录取数据,并形成录取文件。系统统计并记录相关招生信息,以供查询。对被录取的考生发放录取通知书,对需要保留资格的考生记录其信息,以供下年度招生使用。招生处可以从研究生招生系统中获得录取数据和招生情况的统计信息,以供咨询。数据流图11-1为研究生招生系统顶层图,数据流图11-2为研究生招生系统第0层DFD图,数据流图11-3为加工3的细化图。[数据流图11-1]数据流图11-2中有3条数据流,请根据说明中的术语给出这三条数据流名称,并指出起点和终点。

根据《内蒙古自治区民族教育条例》对高等教育招生办学的相关规定,下列说法中正确的有( )。A.区内高等学校举办的民族班和民族预科班,蒙古语文协作省区高等学校下达的协作招生计划,应当招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生B.自治区教育行政部门对区外高等学校下达自治区的民族班、民族预科班和其他招生计划,应当划出一定比例招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生C.招收蒙古语授课为主加授汉语的高考学生,应当单列招生计划、单独划定录取分数线、统一录取,不允许考生兼报区内外高等学校的汉语授课专业D.自治区根据实际需要,逐步缩小蒙古语授课高等教育办学规模,优化专业结构,提高教育教学质量

针对材料6中“2009年高考招生计划中,许多重点大学压缩了在所在省市的招生计划,扩大了在外地的招生名额”这一现象,谈谈你的看法。要求:语言表达简明扼要,字数不超过350字。

高等学校具有招生自主权,能制定本校具体的招生计划和自主调整系、专业招生比例。

XXX年高考招生工作基本结束,记者从22所经教育部批准今年首次进行自主招生试点的高校了解到,备 受社会关注的自主招生今年并没有成为大量偏才怪才进入大学的通道,这里面除了时间仓促、高校缺乏操作经验等客观原因,最重要的是对于偏才怪才目前还缺乏硬性评价标准。 按照教育部的规定,参加自主招生试点的高校,自主招生的名额控制在当年计划招生总数的5%左右,记者了解到,北京大学、北京师范大学和浙江大学等高校今年的自主招生名额都少于计划招生数。以北大为例,普通本科生共录取了2695人,但自主招生最终只录取了45人,远远低于5%的比例。 自主招生政策公布之时,引发了社会各界的关注,很多人把自主招生看成为偏才怪才进入高校深造铺平了道路。然而,现实情况并非如此,以北大为例,在今年自主招生录取的45人中,70%的学生达到了北大在当地正常的录取分数线,其中甚至还有天津和大连的高考状元;其他30%的学生降分幅度最大的也仅有二十分左右。 北大招办主任董德刚介绍,高校实行自主招生第一年步子迈得并不大,一方面是抱着宁缺勿滥的原则;另一方面,也是由于社会上对偏才怪才缺乏衡量标准所致。自主招生没有招收大量的偏才怪才的主要原因不包括:()A、时间仓促B、控制了降分幅度C、高校缺乏操作经验D、缺乏对偏才怪才的硬性衡量标准

我国高校选拔新生录取分批次进行,基本上按考生所填志愿,按考生高分到低分并不大于高校招生计划数的()向高校提供考生信息,高校按招生录取原则进行择优录取。A、150%B、120%C、100%D、90%

XXX年高考招生工作基本结束,记者从22所经教育部批准今年首次进行自主招生试点的高校了解到,备 受社会关注的自主招生今年并没有成为大量偏才怪才进入大学的通道,这里面除了时间仓促、高校缺乏操作经验等客观原因,最重要的是对于偏才怪才目前还缺乏硬性评价标准。 按照教育部的规定,参加自主招生试点的高校,自主招生的名额控制在当年计划招生总数的5%左右,记者了解到,北京大学、北京师范大学和浙江大学等高校今年的自主招生名额都少于计划招生数。以北大为例,普通本科生共录取了2695人,但自主招生最终只录取了45人,远远低于5%的比例。 自主招生政策公布之时,引发了社会各界的关注,很多人把自主招生看成为偏才怪才进入高校深造铺平了道路。然而,现实情况并非如此,以北大为例,在今年自主招生录取的45人中,70%的学生达到了北大在当地正常的录取分数线,其中甚至还有天津和大连的高考状元;其他30%的学生降分幅度最大的也仅有二十分左右。 北大招办主任董德刚介绍,高校实行自主招生第一年步子迈得并不大,一方面是抱着宁缺勿滥的原则;另一方面,也是由于社会上对偏才怪才缺乏衡量标准所致。实行自主招生的高校() A、不愿招收偏才怪才B、秉持宁缺勿滥的原则C、要求学生达到正常录取分数线D、基本上完成了5%的招生计划

XXX年高考招生工作基本结束,记者从22所经教育部批准今年首次进行自主招生试点的高校了解到,备 受社会关注的自主招生今年并没有成为大量偏才怪才进入大学的通道,这里面除了时间仓促、高校缺乏操作经验等客观原因,最重要的是对于偏才怪才目前还缺乏硬性评价标准。 按照教育部的规定,参加自主招生试点的高校,自主招生的名额控制在当年计划招生总数的5%左右,记者了解到,北京大学、北京师范大学和浙江大学等高校今年的自主招生名额都少于计划招生数。以北大为例,普通本科生共录取了2695人,但自主招生最终只录取了45人,远远低于5%的比例。 自主招生政策公布之时,引发了社会各界的关注,很多人把自主招生看成为偏才怪才进入高校深造铺平了道路。然而,现实情况并非如此,以北大为例,在今年自主招生录取的45人中,70%的学生达到了北大在当地正常的录取分数线,其中甚至还有天津和大连的高考状元;其他30%的学生降分幅度最大的也仅有二十分左右。 北大招办主任董德刚介绍,高校实行自主招生第一年步子迈得并不大,一方面是抱着宁缺勿滥的原则;另一方面,也是由于社会上对偏才怪才缺乏衡量标准所致。这段文字告诉我们:()A、自主招生工作还需要不断地完善B、高校不愿通过降分招收大量的偏才怪才C、自主招生已经成为偏才怪才进入高校的通道D、自主招生和正规招生已经成为高校招生的两个重要途径

简述高等学校招生录取办法。

纳入国家全日制普通高等学校招生计划、经过省级招生部门批准录取的高校毕业生,可以办理《就业报到证》。

高等学校有权在计划外接受委托培养学生和招收自费生是在招生制度改革的()。A、恢复招生统一考试制度时期B、招生制度改革的探索时期C、招生收费的并轨时期D、招生制度改革的深化时期

教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上表示,2015年将推进招生计划管理改革,新增()全部安排给高等教育资源相对缺乏、升学压力较大的中西部和人口大省。A、专科招生计划B、本科招生计划C、研究生招生计划D、在职研究生招生计划

完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法,建立健全有利于()公平、有利于优秀人才选拔的()机制。

深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生运行机制,从缓解一考定终身的弊端

1984年,伴随着以“计划经济为主,市场调节为辅”的经济体制改革的推进,我国形成了高等学校招生制度的以国家任务为主,以招收()为辅的招生形式和录取办法。A、委培生B、自费生C、定向生D、保送生

经过多年的探索,我国的高校招生制度取得了较大的改革成效,主要表现为()。A、改变了高等学校全部按国家计划招生的旧制度B、扩大了高等学校招生方面的自主权C、结束了普通高校招生“双轨制”的历史使命D、逐步建立了权威的国家考试评价体系

某大学招生办主任甲在招生过程中徇私舞弊,多次录取未达分数线的学生入学,甲的行为构成()A、招收学生徇私舞弊罪B、受贿罪C、徇私枉法罪D、单位受贿罪

“阳光工程”会公开以下哪些内容()。A、招生计划的公开B、高校招生资格和考生资格公开C、招生政策公开D、招生录取信息的公开E、考生咨询及申诉渠道的公开F、重大违规事件的查处和处理结果公开

多选题“阳光工程”会公开以下哪些内容()。A招生计划的公开B高校招生资格和考生资格公开C招生政策公开D招生录取信息的公开E考生咨询及申诉渠道的公开F重大违规事件的查处和处理结果公开

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问答题简述高等学校招生录取办法。

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判断题深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生运行机制,从缓解一考定终身的弊端A对B错