教师是实施素质教育的()力量,是实现重庆市城乡教育统筹的重要力量。A、骨干B、基础C、坚强D、基本

教师是实施素质教育的()力量,是实现重庆市城乡教育统筹的重要力量。

  • A、骨干
  • B、基础
  • C、坚强
  • D、基本

相关考题:

教师是实施素质教育的( )力量。A.骨干 B.基础 C.坚强 D.基本

教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。

()三种教育力量结合,有利于对青少年实施全面的素质教育

()是中小学教师队伍的重要组成部分,是中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A、中小学班主任B、年级组长C、校长D、学生主任

基层群防群治队伍是社会治安防范依托的()力量。A、基本B、骨干C、重要

()是素质教育的直接实践者,在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。 A、校长B、学生C、政府D、教师

中小学()是中小学教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。A、班主任B、任课教师C、校长D、书记

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的()、班集体建设的()、中小学生健康成长的(),是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A、组织者、引领者、指导者B、引领者、组织者、指导者C、组织者、指导者、引领者D、指导者、组织者、引领者

班级是学校进行教育教学的()。A、基本单位B、组织形式C、骨干力量

实施教学方法的重要前提是()A、维持课堂纪律B、教师人格力量C、现代教育技术的应用D、明确教学目标

学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育重要内容。

网络教育是我国远程教育的骨干力量。

班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。A、中小学思想德育教育的骨干B、家庭、学校、社区教育的桥梁C、实施素质教育的力量D、班级工作的组织者

由于学校是实施德育的基本途径,因此,只要依靠学校内部力量和资源、通过教师教育教学活动就可以完成实施德育的重任。

()始终是素质教育的主导力量。A、教学B、教师C、学校D、学生

教师是实施素质教育的()力量,是实现城乡教育统筹的重要力量。A、骨干B、基础C、坚强D、基本

班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生心理健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长与社区的桥梁,是实施()的重要力量。A、终身教育B、应试教育C、素质教育D、继续教育

单选题教师是实施素质教育的()力量,是实现城乡教育统筹的重要力量。A骨干B基础C坚强D基本

单选题实施教学方法的重要前提是()A维持课堂纪律B教师人格力量C现代教育技术的应用D明确教学目标

单选题班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。A中小学思想德育教育的骨干B家庭、学校、社区教育的桥梁C实施素质教育的力量D班级工作的组织者

单选题中小学()是中小学教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。A班主任B任课教师C校长D书记

单选题教师是实施素质教育的( )力量。A骨干B基础C坚强D基本

单选题()是中小学教师队伍的重要组成部分,是中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。A中小学班主任B年级组长C校长D学生主任

填空题()三种教育力量结合,有利于对青少年实施全面的素质教育

判断题教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。A对B错

单选题()始终是素质教育的主导力量。A教学B教师C学校D学生

单选题基层群防群治队伍是社会治安防范依托的()力量。A基本B骨干C重要