切分节奏是指一个音从弱拍或强拍弱位延续到下一强拍或弱拍强位,从而改变原来强弱规律的节奏形式。() 此题为判断题(对，错)。
节拍是()的均匀的交替,节拍有多种不同的组合方式,叫“拍子”。 A.强拍B.弱拍C.强拍和弱拍
板眼是我国对强拍、弱拍、次强拍的一种叫法，其中，“有板无眼”指的是( )。A.一拍子B.二拍子C.三拍子D.四拍子
有重音的单位拍叫做强拍，无重音的单位拍叫做（）。A、次强拍B、弱拍C、次弱拍
在我国民间音乐中，是用“板”“眼”来标记节拍和拍子，其中“眼”表示弱拍和次强拍，那么“板”表示（）。A、弱拍B、强拍C、次弱拍
以下说法不正确的有（）A、节拍中含有一个强拍的拍子是复拍子B、四拍子由两个二拍子结合而成C、4/4拍强弱关系是强弱弱弱D、单拍子分为二拍子和三拍子
“有板有眼”的"板"是我国传统音乐节奏中的A、弱拍B、强拍
六八拍的强弱规律是（）A、强弱弱B、强弱次强弱C、强弱弱次强弱弱
华尔兹舞曲又称圆舞曲，为三拍子音乐，每小节三拍，第一拍为强拍。
《阿细跳月》教学片段 老师：“刚才我们聆听了音乐，现在咱们一起加入欢乐的人群，去感受彝家儿女的热情吧”再次感受完音乐后，老师请学生哼唱音乐主题，然后教唱主题。 老师：“同学们有没有注意到音乐是5/4拍？5/4拍为混合拍子，是3/4拍加上2/4拍，强弱关系为：强弱弱次强弱弱。” 老师在黑板上板书强弱关系以示强调，担心同学们没有掌握，又带着学生们齐声朗读了三遍，才放心的进行下一个分句教唱环节。请结合《音乐课程标准》或教学设计原则相关内容进行案例分析，并给出改进意见。
（）即有板（即强拍）有眼（即弱拍）。中国乐系音乐中的强弱拍并不像欧洲专业音乐那样有规律地出现。
每一小节只有（）或（）单位拍的拍子，叫做单拍子，其特点是只有强拍和弱拍。
由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做（）.
一个音由弱拍（或拍中的弱部位）延至次一强拍（或拍中的强部位），使原来的强弱位置颠倒，这个音叫做强音。
一个音由弱拍（或拍中的弱部位）延至次一强拍（或拍中的强部位）使原来的强弱位置颠倒的叫做（）A、强音B、切分音C、装饰音D、延长音
在节拍的每一循环中，只有一个强拍时，这个单位拍叫做强拍，其他的单位拍叫做（）A、次强拍B、次弱拍C、重拍D、弱拍
按照一定次序做周期性循环的强拍与弱拍的序列叫做节拍。
单选题在我国民间音乐中，是用“板”“眼”来标记节拍和拍子，其中“眼”表示弱拍和次强拍，那么“板”表示（）。A弱拍B强拍C次弱拍
判断题华尔兹舞节拍是3/4拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍，第三拍是次强拍。A对B错
单选题“有板有眼”的"板"是我国传统音乐节奏中的A弱拍B强拍
填空题由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做（）.
填空题每一小节只有（）或（）单位拍的拍子，叫做单拍子，其特点是只有强拍和弱拍。
单选题有重音的单位拍叫做强拍，无重音的单位拍叫做（）。A次强拍B弱拍C次弱拍
单选题六八拍的强弱规律是（）A强弱弱B强弱次强弱C强弱弱次强弱弱
判断题华尔兹第一拍是强拍，第二拍是次强，第三拍是弱拍。A对B错
判断题华尔兹舞曲又称圆舞曲，为三拍子音乐，每小节三拍，第一拍为强拍。A对B错