课堂导入必须让学生在课前做好大量准备。

课堂导入必须让学生在课前做好大量准备。


相关考题:

新手型教师特点的有()。 A.精力充沛、兴趣广泛、充满热情、朝气蓬勃B.对教学不熟悉,经验不足,课前必须花较多的时间备课C.课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力D.对课堂的相关内容较熟悉,课前计划与准备熟练化、定型化

__________的目的在于使学生做好上课前的各种准备。

上课前的准备工作包括() A、课前预习B、准备参考资料C、选择教室里的座位D、复习以前的课堂笔记E、准备录音笔

听课的要求是()。 A、总结结果B、做好听课前的准备工作C、做好记录D、听课后做好评析

翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容

简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。

“教师可弹奏(或播放)音乐,让学生在音乐声中进入教室,形成浓郁的艺术氛围。”这属于(  )常规。A.课后B.课堂C.课前D.课外

充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设,同时也有助于课堂教学的艺术生成。()A对B错

有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A、在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B、学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C、在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D、在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

翻转课堂中,课前学习任务必须使用视频的形式,即老师讲授。

下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习反馈D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设,同时也有助于课堂教学的艺术生成。()

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A、学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B、教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

下列选项,不属于多媒体在课堂教学上的应用过程的是()。A、课前准备B、课前预演C、课堂展示D、课堂评价

课堂导入必须使用多媒体才精彩.

以下情景最适宜使用网络教学平台的是()A、在课堂上让学生登录平台自主学习“如何描写莲花”的资源列表B、在课后让学生登录平台跟读与自我矫正英语单词发音C、在课前,让学生在平台上先了解一下老舍的生平简介D、在课堂上让学生登录平台阅读课文《济南的冬天》

“教师可弹奏(或播放)音乐,让学生在音乐声中进入教室,形成浓郁的艺术氛围。”这属于()常规。A、课后B、课堂C、课前D、课外

教学设计的三个阶段是()?A、课中生成B、课后反思C、课堂导入D、课前准备

王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于:()A、让学生做好准备B、准备环境C、准备材料D、教学实施

游泳教员在课前做好上课的准备,上课前要()。A、跑步热身B、下水热身C、补充营养D、熟悉场地

教练员在组织理论课教学时,导入新课的根本目的是()。A、让学员做好上课的准备B、让学员掌握授课的内容C、激发学员的学习兴趣

单选题下列选项,不属于多媒体在课堂教学上的应用过程的是()。A课前准备B课前预演C课堂展示D课堂评价

问答题简述中学历史教师如何做好充分的课前准备。

多选题教学设计的三个阶段是()?A课中生成B课后反思C课堂导入D课前准备

单选题有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()A在课后,教师批改上次作业,准备下次课。B学生在课前按教师的要求主动学习,课堂上认真听讲、回答问题、完成检测,课后完成作业即可。C在课堂上,教师导入----讲授新课----课堂小结----课堂练习----留作业.D在课前,教师进行个人备课----集体备课----撰写教案----制作课件。

单选题“教师可弹奏(或播放)音乐,让学生在音乐声中进入教室,形成浓郁的艺术氛围。”这属于()常规。A课后B课堂C课前D课外

单选题有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是()A学生在课前观看视频,学习新知----发现问题。B教师在课堂上针对问题,组织交流讨论----提供个性化辅导。C教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频,提供辅导----上传网络。D学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。