针对(1)、(2)、(3)事项，请分别判断注册会计师的审核工作或审核结论是否正确，如果不正确，请简单说明理由。
小说明是用来描述加工的。小说明的描述方法有哪些?请分别用这些描述方法描述加工 1.2。
请分别写出一部可以用来研究古代洛阳、南京的地理类著作，并简要对这本书加以说明。
请写出机组中哪些地方用到了接近开关，其功能作用分别是什么。
请至少写出机组中三种用到接近开关地方，其功能作用分别是什么.
请写出I5的智能化工具有哪些？并分别对每个工具简要的说明他们的功能？
什么是断缘心？断缘心八无暇包括哪些？你认为应该怎样对治？你有这些违缘吗？
有些送验样品需装入防湿容器，有些样品则不应装入防湿容器，对于这些情况，检验规程分别做了规定。请简要说出这些规定的适用范围并说明理由。
关于应将哪些送检样品装入防湿容器以及不应将哪些样品装入防湿容器的情况，检验规程分别做了规定。请简要说出这些规定并说明理由。
请写出输煤皮带主要配置哪些保护，并说明配置这些保护的作用？
什么叫做喑哑？有些人生性愚笨，这是否也算是一种无暇？为什么？
八无暇是否仅仅为藏传佛教的说法？为什么？请引用佛经的教证，详细说明何为八无暇。
问答题请分别判断上述各个事项是否有缺陷，如果有缺陷.请简要说明理由。
问答题八无暇是否仅仅为藏传佛教的说法？为什么？请引用佛经的教证，详细说明何为八无暇。
问答题请写出八种无暇，为什么称这些地方是无暇？请分别说明理由。
问答题在某次教师进修活动中，教师教育者设计了以下三种活动。活动一：请拿出一张纸写出，在一个理想的教学情境中，你希望看到些什么情景？（请尽量写出各种师生的活动，例如，学生上课专心、学生动手操作机械等）。再拿出另一张纸，写出为什么你希望有上述的这些活动，请写出你的理由？（注：教师们可两人一组，互相刺激对方写出更多的教学活动与理由。）活动二：请用一种动物（或名人）来说明，你在教室中所扮演的角色，并请解释理由。活动三：请用一种譬喻说明教师、学生与课程知识的角色，并请解释理由。（例如：老农在田里耕种，其中教师是老农，学生是秧苗，课程知识是肥料）请请运用所学教师发展原理说明此类活动的设计依据。说明此类活动的设计依据。
问答题问题二：为什么问题一中的某项或某几项是违规的？请分别说明理由。
问答题什么叫做喑哑？有些人生性愚笨，这是否也算是一种无暇？为什么？
问答题问题二：为什么问题一中的某项或某几项事项是违规的？请分别说明理由。
问答题问题六：为什么问题五中所述F的某项或某几项行为侵犯了Y的著作权？请分别简要说明理由。
问答题请至少写出机组中三种用到接近开关地方，其功能作用分别是什么.
问答题你为什么认为这几种情况违规？请分别简要说明理由。