引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。A、2-3B、3-4C、4-5D、5-6

引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于（）岁儿童美术欣赏教育目标。

  • A、2-3
  • B、3-4
  • C、4-5
  • D、5-6

相关考题：

热贡艺术包括()等艺术门类。 A.绘画、雕塑、砖刻、建筑装饰B.绘画、雕塑、酥油花、建筑装饰C.绘画、雕塑、堆绣、建筑装饰D.绘画、堆绣、砖刻、建筑装饰
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以艺术作品的存在方式为分类依据，不属于空间艺术的是A 文学B 绘画C 雕塑D 建筑
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“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()。 A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标
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从总体上说,实用性与审美性相结合的艺术形式为()。 A、雕塑与绘画B、雕塑与工艺美术C、雕塑与建筑艺术D、建筑艺术与工艺美术
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属于学前儿童可欣赏的艺术作品种类的有()。 A.绘画作品B.雕塑作品C.油画作品D.实用公益
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下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。
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下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。
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学前儿童可欣赏的艺术作品主要有()。 A、绘画作品B、雕塑作品C、实用工艺品D、建筑艺术E、自然景物
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以艺术作品的存在方式分类依据，不属于空间艺术的是（）A.文学B.绘画C.雕塑D.建筑
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与绘画、雕塑不同，建筑艺术常常被比喻为音乐，这是因为( )。A.与绘画和雕塑具有明确的含义不同，建筑和音乐给人的只是情感B.绘画和雕塑的尺度相对于建筑要小得多C.人们在建筑空间序列中欣赏和感受建筑艺术，是随时间展开的，和音乐相似D.绘画和雕塑是具象的，建筑和音乐是抽象的
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从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（）。A绘画与雕塑B雕塑与工艺美术C工艺美术与建筑艺术D建筑艺术和雕塑
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美术的分类一般有绘画、雕塑、建筑和工艺美术等。
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美术依据其艺术门类可划分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、摄影、书法（篆刻）等六大类。
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绘画从材料工具来分，一般分为哪几个类别？（）A、中国画、油画、版画B、绘画、雕塑、建筑、设计C、雕塑、绘画、工艺美术、建筑艺术D、中国画、西洋画
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美术邮资信封是指印有绘画、雕塑、（）等艺术作品的邮资信封。
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美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。
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美术包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。（）
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美术主要包括绘画、雕塑、建筑、工艺、设计、书法、篆刻、（）等门类。
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美术主要门类有工艺美术、建筑（园林）、雕塑、绘画、书法（篆刻）和（）。
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罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中的（）艺术。A、工艺B、建筑C、雕塑D、绘画
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美术的种类：绘画，雕塑，建筑，（），摄影，工艺美术，艺术设计。
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“景泰蓝”属于艺术中的（）美术。A、工艺B、建筑C、雕塑D、绘画
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填空题美术，又称（）。按其存在形态与用途可分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑工艺等门类。
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填空题美术主要包括绘画、雕塑、建筑、工艺、设计、书法、篆刻、（）等门类。
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判断题美术包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等。（）A对B错
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填空题美术邮资信封是指印有绘画、雕塑、（）等艺术作品的邮资信封。
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单选题“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5～6岁儿童的（）A绘画教育目标B欣赏教育目标C手工教育目标D创造教育目标
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