申沛农的剪纸特点（），以一颗袒露、明净的童心惹人喜爱；作风细腻、精巧，剪刻粗中有细，巧中藏拙，有鲜明的“申氏”风格。他的剪纸，陪伴了许多人的成长。
申沛农的剪纸特点（），以一颗袒露、明净的童心惹人喜爱；作风细腻、精巧，剪刻粗中有细，巧中藏拙，有鲜明的“申氏”风格。他的剪纸，陪伴了许多人的成长。
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小学美术《剪纸故事》一、考题回顾题目来源1月6日上午安徽省六安市面试考题试讲题目1.题目：《剪纸故事》2.内容：3.基本要求：(1)讲解剪纸人物最重要的是头部及五官的表达，并引导学生剪刻人物;(2)根据课题内容进行适当的示范;(3)解释剪纸的文化内涵;(4)试讲时间为10分钟。答辩题目1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?2.本堂课中你是如何引导学生学习剪纸创作的?二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课教师展示课前准备好的照片，引导学生仔细观察，提问：照片中发生了什么趣事?除了照片可以记录故事之外，还有什么方式可以记录?学生自由回答。教师总结：剪纸是我国传统的装饰艺术，通过艺术家的巧手，还能剪出许多生动有趣的故事。揭示课题：《剪纸故事》。环节二：新课讲授(一)直观感知教师播放含有多种类型的艺术作品，提出问题：你能迅速找出几件剪纸作品?说说理由。学生回答，教师小结：剪纸造型简洁，以纸为材料，主要是运用剪刀剪和刻刀刻两种形式，表现了人们的情感和风俗，装扮着人们的生活。(二)具体分析1.教师展示多幅剪纸作品，提问：在这些作品中你比较喜欢哪一张的头部、五官及花纹的处理?它有什么样的特点?学生回答，教师展示图样，总结：头部轮廓以圆形为主，五官的轮廓进行了概括夸张的处理，最常用的花纹是锯齿纹和月牙纹。2.小活动“试一试”，运用纸、笔、剪刀等，试着剪出不同的花纹，感受剪纸纹饰的特点和剪法。(注意用具安全)学生尝试，教师指导。3.教师课件继续展示具有故事性的剪纸作品，提出问题：师：在你的身边发生过最难忘的趣事是什么?可以用人物、地点、时间、动作、服饰这五个词来概括吗?学生踊跃发言，分享趣事。环节三：示范讲解，实践展评(一)教师确定剪纸主题“放风筝”，示范剪刻步骤。1.明确步骤：①铅笔打草稿;②剪出外形;③剪或刻出人物的细节和花纹;④将所有人物粘贴在不同颜色的纸上，组成故事。2.明确注意事项：①注意人物之间的关系和形态变化;②注意用具安全。(二)教师布置任务：合理安排故事情节，独立或是两人合作完成一件剪纸作品。教师巡视指导，解决个性化问题。学生完成后，组织开展“剪纸趣味故事会”，鼓励学生自愿展示自己的作品，并说明创作意图。其他同学自愿评价自己喜欢的作品。教师最后做总结性评价，鼓励优点，同时委婉的指出不足之处，下次改正。环节四：拓展提高，小结课业1.以提问的方式，共同回忆本节课剪纸的技法和步骤。2.课下尝试用其他不同的形式来表现我们的故事，下节课共同分享。【板书设计】剪纸故事特点：概括、夸张纹饰：月牙纹、锯齿纹技法：剪、刻【答辩题目解析】1.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?2.本堂课中你是如何引导学生学习剪纸创作的?
（）源于明代，是一种风格独特，在国内外享有盛誉的民间艺术，其制作工艺在全国众多剪纸中独树一帜，这种剪纸不是“剪”，而是“刻”，它是以薄薄的宣纸为原料，拿小巧锐利的雕刀刻制，再点染明快绚丽的色彩而成，其基本制作工艺为：设计造型——薰样——雕刻——染色。A、山西剪纸B、南京剪纸C、蔚县剪纸D、山东剪纸
民间剪纸的风格，总体来说，具有北方地区粗扩、雄壮、简练、纯朴的特点。但是，因地域环境、生活习俗、审美观念的木同，各地剪纸又有差异。如晋南、晋中、晋东南、晋西北、吕梁山区的剪纸，多为单色剪纸，风格质朴、粗犷。而流行于雁北地区的染色剪纸，则婉约典雅、富丽堂皇，尤以“佛山窗花”为代表。
（）流行于雁北地区的染色剪纸，则婉约典雅、富丽堂皇，尤以“广灵窗花”为代表。以造型写实、刻制精巧，色彩艳丽而著称。它的原料是一种单一的雪白宣纸，工具是几把刀刃为斜形的大小不等的刻刀。A、山西剪纸B、南京剪纸C、潍县剪纸D、山东剪纸
（）历史久远，风格粗犷夸张。东部的正宁、宁县、合水、庆阳、华池、环县等地剪纸较为古朴雅拙；中部西峰、镇原一带风格秀丽工整；西部泾河上游的平凉、泾川、崇信、华亭、庄浪一带风格较为简洁明快。A、山西剪纸B、陇东剪纸C、潍县剪纸D、山东剪纸
多选题海伦剪纸采用绘画、雕刻之所长，融粗犷、细腻于一炉。它的表现技法讲求阴、阳、阴阳兼用和衬色压色四种剪法，剪刻并举（）。A阴刻是用“画”表现，给人以凝重深厚的印象，多用剪刻薰墙花B阳刻主要是用“线”表现，有轻盈明快之感，多用于剪窗花、灯花C阴阳兼用使线、面互相映衬，可取得黑白对比的鲜明效果，多用于一定主题思想的作品D衬色和压色是在剪纸的背面托上色纸或在上面贴上色纸，使之形成浓淡对比鲜艳的色阶
单选题( )的剪纸不是“剪”，而是“刻”，以薄薄的宣纸为原料。A浙江剪纸B扬州剪纸C河北蔚县剪纸D陕西剪纸