一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了十分钟。 请用学前体育教育的有关理论，分析其不足之处。
一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了十分钟。 请用学前体育教育的有关理论，分析其不足之处。
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口腔保健小分队就幼儿园儿童用含氟牙膏刷牙是否可行，讨论时意见分歧，张教授肯定了下面一条意见A.幼儿园儿童不能用含氟牙膏B.儿童吞咽控制力差，易过量摄氟C.用氟浓度低的牙膏问题不大D.幼儿园儿童可以用含氟牙膏E.由老师控制用量监督刷牙
在给幼儿园老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了下面一点A.培养儿童良好的饮食习惯B.培养孩子学会刷牙，家长和老师不用管C.幼儿园口腔保健中家长的作用不重要D.幼儿园不能开展氟化物应用E.幼儿园儿童口腔保健工作中家长要起主要作用
升入大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候，他总是拿着绳子左揉揉右抡抡，从来不跳绳。我便问他:“你为什么不跳绳呢?”他红着眼睛说:“妈妈说跳绳太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话，我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐向前一起跳，半个小时过去了，他终于会连贯地跳一个了，当时晨晨特别高兴，还兴奋的大叫：“老师，我会跳一个了，我一定会学会的！”请分析该案例并谈谈你对该案例的认识。
升人大班后，跳绳成了孩子们最头疼的事情。例如我们班的晨晨小朋友，每一次我让大家跳绳的时候， 他总是拿着绳子左揉揉右抡抡,从来不跳绳。我便问他：“你为什么不跳绳呢？”他红着眼睛说妈妈说跳绳 太难了，不让我学，怕我太累。”听完他的话,我便鼓励他大胆地跳，先把绳子抡到自己的脚前方，双脚再并齐 向前--起跳。半个小时过去了，他终于会连贯的跳一个了，当时晨晨特别高兴，还兴奋的大叫：“老师，我会 跳一个了，我一定会学会的!”请分析该案例。
某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
问答题一幼儿园老师教授儿童跳绳之后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，他发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了十分钟。 请用学前体育教育的有关理论，分析其不足之处。
多选题学龄儿童的体育运动项目有（ ）A体操B赛跑C球类活动D游泳E跳绳