“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷”，这句话说明教育活动中传授知识尤为重要。（ ）此题为判断题(对，错)。
“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。（ ）
教学中“授人以鱼”不如“授人以渔”。() 此题为判断题(对，错)。
“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷．”这说明教学应当着重 ()．A．传授给学生直接知识B．突出重点和难点C．及时巩固复习所学知识D．发展学生智能，教会学生学习
“授之以鱼,不如授之以渔。”这句话说明教不如不教。（）
助人自助是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是()。A:得道多助，失道寡助B:授人以鱼，不如授人以渔C:授人玫瑰，手留余香D:助人为乐，可以助人乐己
助人自助是社会工作的重要理念，下列表述中，与助人自助理念相契合的是（ ）。A.得道多助，失道寡助B.授人以鱼，不如授人以渔C.授人玫瑰，手留余香D.助人为乐，可以助人乐己
“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是（）。A、得道多助，失道寡助B、授人以鱼，不如授人以渔C、授人玫瑰，手留余香D、助人为乐，可以乐人乐己
“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质
“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A、重视知识传授B、重视能力培养C、重视发展D、重视创新
在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、形成学生品德
“授之以鱼”不如“授之以渔”在幼儿的智育发展中的含义表达最准确的一项是（）。A、既要传授幼儿知识，也要传授幼儿如何获得知识B、智育不仅要使幼儿掌握知识，而且更要教给幼儿基本的认知技能C、让幼儿自己获得各种基本的认知技能，比告知幼儿繁多的资料性知识更为重要D、技能比知识更重要
教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A、传授知识B、发展能力C、培养个性D、形成品德
在教学活动中，我们教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
判断题“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。A对B错
单选题“助人自助”是社会工作的重要理念。在下列表述中，与助人自助理念相契合的是（）。A得道多助，失道寡助B授人以鱼，不如授人以渔C授人玫瑰，手留余香D助人为乐，可以乐人乐己
单选题教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A传授知识B发展能力C培养个性D形成品德
单选题“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A重视知识传授B重视能力培养C重视发展D重视创新
单选题“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）A培养学生良好的思想品德B知识的传授C发展学生的能力D培养学生积极的心理品质
单选题“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（）。A传授知识给学生B突出重点，突破难点C传授知识与发展能力相结合D及时复习巩固所学知识
单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）A传授学生知识B发展学生能力C培养学生个性D养成学生品德
判断题"授人以鱼，不如授人以渔"说明传授基础知识和基础技能更重要。A对B错
问答题“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。