（）特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。A、激励法B、移植法C、仿生法D、演绎法

（）特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。

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专业技术人员参加（）情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。A、继续教育B、学历教育C、岗前培训D、岗后培训

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（）即根据宏观外部环境变化和趋势的轨道与重要程度确定组织的战略。A、观察B、分析C、预测D、搜索

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（）和认知是刺激和反应之间的媒介变量。A、理智B、情感C、感情D、内心

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在生活的不幸面前，有没有（），在某种意义上说是区别伟大与平庸的标志之一。

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知识的（）以知识的内涵为依据进行科学分类，铺以知识功能和时间标准。A、分类规则B、更新规则C、组织规则D、命名规则

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（）是一种情绪失控现象，即障碍性情绪失调，通过心理疏导一般可以恢复正常。A、疑心病B、妄想症C、精神病D、癔症

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某种意义上讲，影响力是一个社会交换过程，领导者要影响追随者，首先必须了解追随者的（）A、利益B、动机C、关系D、权力

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《专业技术人员继续教育规定》指出：专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。

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（）是指情绪已经被激发后，对情绪反应趋势如心理体验、行为表达、生理反应等施加影响，表现为降低或增强情绪反应的行为过程。A、情绪选择B、情境修正C、注意分配D、反应调整

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（）的情境规定作用主要表现在对心态对象的评价和判断上。A、决定B、判断C、认知D、否认

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（）是继续教育的主要内容，要立足科技前沿，体现专业发展趋势，注重理论与实践相结合，主要由各行业主管部门组织，继续教育机构和用人单位具体实施。A、专业科目培训B、公需科目培训C、初任培训D、在职培训

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