在“大率知其所以,而不知其所以然”中,前一个“所以”之义为()A、原因B、用来C、运用的方法D、运用的目的

在“大率知其所以,而不知其所以然”中,前一个“所以”之义为()

  • A、原因
  • B、用来
  • C、运用的方法
  • D、运用的目的

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在"此所以相知之难,自古苦之,诚不足为今日怪"中,"怪"之义为( )A、感到奇怪B、责怪C、怪物D、怪事

以下中括号部分属于"今语双音词与古语双音词同形"的是( )A、[时方]盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方(《丹溪翁传》)B、诸疮[原因]气血凝滞而成(《外科正宗·痈疽治法总论》)C、驰骋常人之域,故有[一切]之寿(《养生论》D、大率知其[所以],而不知其所以然(《串雅·序》)E、子和治一妇,久思而不眠,令触其怒,是夕果困睡,捷于[影响]

在"知必有阚余之谬而随议其后者"中,"阚"之义为( )A、找出B、看到C、发现D、耻笑

在"俗民既不能生生而务,所以煞生"中,"煞"之义为( )A、损伤B、杀戮C、破坏D、践踏

下列句中的"所以"不表原因的是( )A、此圣贤所以精思极论尽其理也B、此余所以载思而不敢避也C、亦所以极元气之和也D、而不知其所以然E、仆所以心折而信以为不朽之人也

在"如环无端,莫知其纪"中,"纪"之义为( )A、规律B、丝绪C、记载D、起始

在"吾国药物学之精细,所以异乎西人之专论物质,而无投不利者,其精髓在是"中,"精髓"之义为( )A、精液骨髓B、重要内容C、精华D、精神实质

在"此余之所以载思而不敢避也"中,"载"之义为( )A、同"戴"B、同"哉"C、同"栽"D、再:反复

在"所以尔者,夫一人向隅,满堂不乐"中"尔"之义为( )A、词尾B、这样C、罢了D、无义

在"死终则各书其所以,而入于医师"中,"所以"之义为( )A、用……来B、原因C、经过D、症状

在"考其所以然之故,匪徒苟然誌方而已"中,"匪"之义为()A、勿B、无C、非D、毋

以下划线部分属于“今语双音词与古语双音词同形”的是()选项:A、时方盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方(《丹溪翁传》)B、诸疮原因气血凝滞而成(《外科正宗·痈疽治法总论》)C、驰骋常人之域,故有一切之寿(《养生论》)D、大率知其所以,而不知其所以然(《串雅·序》)E、子和治一妇,久思而不眠,令触其怒,是夕果困睡,捷于影响

今予动吾天机,而不知其所以然。”中“天机”的含义是()。A、秘密B、机关C、自然

“大率知其所以,而不知其所以然”中第一个“所以”意思是(),第二个“所以”意思是()。

《串雅序》一文中指出走方医的缺点和弱点是()A、旁涉元禁,琐及游戏B、游食江湖,货药吮舐C、剽窃医绪,倡为诡异D、刳涤魇迷,诧为神授E、大率知其所以,而不知其所以然

以下句中哪一个“率”与其它句中的“率”含义不同()A、今从旧例,率定以药二十古两B、又服丸之法,大率如梧子者二十丸C、宜其视伤寒、中风、热病、温疫通日伤寒,肤胀、鼓胀、肠覃、石瘕率为水气D、以十分率之,此三法居其八九E、大率知其所以,而不知其所以然

翻译:孟子曰:“尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也。殀寿不贰,修身以俟之,所以立命也。”

在“我国家率由兹典,动取厥中”中,“率由”之义为()A、全都B、遵循C、大率D、跟从

在"解在乎天地之所以形"中,"解"之义为()A、懈怠B、解开C、晓悟D、解决

问答题翻译:孟子曰:“尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也。殀寿不贰,修身以俟之,所以立命也。”

单选题在“此余之所以载思而不敢避也”中,“载”之义为()A同戴B同哉C同栽D再:反复

单选题在“死终则各书其所以,而入于医师”中,“所以”之义为()A用……来B原因C经过D症状

单选题以下句中哪一个“率”与其它句中的“率”含义不同()A今从旧例,率定以药二十古两B又服丸之法,大率如梧子者二十丸C宜其视伤寒、中风、热病、温疫通日伤寒,肤胀、鼓胀、肠覃、石瘕率为水气D以十分率之,此三法居其八九E大率知其所以,而不知其所以然

单选题下列句中的“所以”不表原因的是()A此圣贤所以精思极论尽其理也B此余所以载思而不敢避也C亦所以极元气之和也D而不知其所以然E仆所以心折而信以为不朽之人也

单选题在“俗民既不能生生而务,所以煞生”中,“煞”之义为()A损伤B杀戮C破坏D践踏

单选题以下中括号部分属于"今语双音词与古语双音词同形"的是()A[时方]盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方(《丹溪翁传》)B诸疮[原因]气血凝滞而成(《外科正宗·痈疽治法总论》)C驰骋常人之域,故有[一切]之寿(《养生论》D大率知其[所以],而不知其所以然(《串雅·序》)E子和治一妇,久思而不眠,令触其怒,是夕果困睡,捷于[影响]

单选题在“大率知其所以,而不知其所以然”中,前一个“所以”之义为()A原因B用来C运用的方法D运用的目的