进一步加强和改进机关作风建设,大力创建诚信型机关( )。 A、一是坚持制度诚信B、二是坚持公开透明C、三是实施“清单管理”D、四是坚持公开承诺
水利工程建设质量方针不包括（ ）。A.坚持以人为本B.坚持质量为先C.坚持诚信守法D.坚持创新驱动E.坚持环境友好
水利工程建设质量方针是（ ）。A.坚持以人为本B.坚持效益为先C.坚持诚信守法D.坚持夯实基础E.坚持创新驱动
以下不属于水利工程建设质量方针“五个坚持”的是（ ）。A. 坚持以人为本B. 坚持诚信守法C. 坚持质量为先D. 坚持创新驱动
《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，推进科研诚信建设，要坚持（）并重的原则，惩防结合、标本兼治A. 教育引导B. 制度约束C. 制度规范D. 监督规范E. 监督管理F. 监督约束
水利工程建设质量方针是()。A . 坚持以人为本B . 坚持效益为先C . 坚持诚信守法D . 坚持夯实基础E . 坚持创新驱动
《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，推进科研诚信建设，要坚持（）并重的原则，惩防结合、标本兼治A、教育引导B、制度约束C、制度规范D、监督管理E、监督约束
社会养老保障被视为一种基本人权和国家福利，是社会文明进步的重要标志。建立“新农保”制度体现了我国政府（）。A、坚持以人为本、执政为民的理念B、坚持为人民服务、对人民负责的宗旨和原则C、坚持完善基层民主管理制度D、坚持履行文化建设的职能
推进我国的诚信建设应当遵循坚持以人为本、教育为先是因为：（）。A、诚信是一个人的内在美B、诚信是做人的基本道德规范C、因为诚信对赢得尊重D、诚信是成功者的唯一通行证E、诚信是交友之道
在我国诚信建设过程中最能体现的是（）。A、坚持以人为本、教育为先B、坚持制度保障、规范约束C、社会平等原则D、政府信息公开原则
教育改革发展的战略主题是（）。A、坚持以人为本，促进学生全面发展B、坚持德育为先C、坚持全面发展D、坚持以人为本、全面实施素质教育
在实施政府信息公开的具体过程中，除了坚持公开原则外，还必须坚持（）原则。A、权利原则B、利益均衡原则C、自由使用原则D、救济原则E、不收费原则
为了推进我国的诚信建设，达到诚信建设的最终目的，就应当遵循以下原则（）。A、坚持以人为本、教育为先B、坚持制度保障、规范约束C、社会平等原则D、依法行政原则E、政府信息公开原则
为了推进我国的诚信建设，达到诚信建设的最终目的，就应当遵循以下原则（）。A、坚持以人为本、教育为先B、坚持制度保障、规范约束C、社会平等原则D、依法行政原则
构建网络信用机制，建立信用信息公开制度，依法整合和公开网络信息，是加强网络诚信建设的制度保障，开展（）教育是加强网络诚信建设的基本途径。A、信用B、价值观C、经营观D、人生观
开展诚信道德教育需要遵循的原则包括（）。A、要坚持诚信意识教育与规则约束相结合B、坚持诚信认知和诚信行为相结合C、坚持诚信意识与创新精神相结合D、以上都对
为了推进我国的诚信建设，达到诚信建设的最终目的，就应当遵循的原则：（）A、坚持以人为本、教育为先的原则B、坚持制度保障、规范约束C、社会平等原则D、政府信息公开原则
单选题在我国诚信建设过程中最能体现的是（）。A坚持以人为本、教育为先B坚持制度保障、规范约束C社会平等原则D政府信息公开原则
多选题为了推进我国的诚信建设，达到诚信建设的最终目的，就应当遵循的原则：（）A坚持以人为本、教育为先的原则B坚持制度保障、规范约束C社会平等原则D政府信息公开原则
单选题根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，要坚持以人为本、全面实施素质教育的战略主题，应( )。A坚持德育为先B坚持智育为先C坚持能力为先D坚持创新为先
多选题为了推进我国的诚信建设，达到诚信建设的最终目的，就应当遵循以下原则（）。A坚持以人为本、教育为先B坚持制度保障、规范约束C社会平等原则D依法行政原则E政府信息公开原则
多选题为了推进我国的诚信建设，达到诚信建设的最终目的，就应当遵循以下原则（）。A坚持以人为本、教育为先B坚持制度保障、规范约束C社会平等原则D依法行政原则
单选题教育改革发展的战略主题是（）。A坚持以人为本，促进学生全面发展B坚持德育为先C坚持全面发展D坚持以人为本、全面实施素质教育
单选题开展诚信道德教育需要遵循的原则包括（）。A要坚持诚信意识教育与规则约束相结合B坚持诚信认知和诚信行为相结合C坚持诚信意识与创新精神相结合D以上都对
单选题在我国诚信建设过程中最能体现的是（）。A坚持以人为本、教育为先B坚持制度保障、规范约束C政府信息公开原则
多选题水利工程建设质量方针是( )。A坚持以人为本B坚持效益为先C坚持诚信守法D坚持夯实基础E坚持创新驱动
多选题《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出，推进科研诚信建设，要坚持（）并重的原则，惩防结合、标本兼治A教育引导B制度约束C制度规范D监督管理E监督约束