我国人才队伍的主体是()A、青年人才B、中年人才C、高校教师D、企业人才

我国人才队伍的主体是()

  • A、青年人才
  • B、中年人才
  • C、高校教师
  • D、企业人才

相关考题:

我国实施人才强国战略,要注重建设好哪三支为主体的人才队伍?

以下哪项不是老年健康服务体系中的老年健康人才队伍网络的内容()。 A、管理人才队伍B、老年病多学科人才队伍C、老年护理人才队伍D、青年护理人才队伍E、老年保健人才队伍

三支人才队伍建设指的是() A、管理人才B、专业技术人才C、技能人才D、科研人才

《国家中长期人才发展规划》列出了七个教育培养途径() A.农村实用人才队伍、社会工作人才队伍B.专业技术人才队伍、高技能人才队伍C.党政人才队伍、企业经营管理人才队伍D.国家重点领域急需、紧缺的专门人才

实施“人才强国”战略,紧紧抓住人才培养.人才引进.人才使用三个环节,加强人才队伍建设,形成以( )为主体的行业人才梯队A.专业执业人才B.经验丰富的专家队伍C.复合型人才D.行业领军人物

邮政企业人才队伍建设主要任务有()A、着力强化经营管理人才队伍建设B、突出抓好重点专业领域人才队伍建设C、加快推进科技人才队伍建设D、大力加强营销人才队伍建设E、切实加强基层经营骨干人才队伍建设F、持续推进技能人才队伍建设

为加快科技人才队伍建设,对科技人才的培养将实施“()”的培养模式。A、人才+科研B、人才+技术C、人才+创新D、人才+项目

气象事业发展对气象人才队伍建设提出的要求包括().A、高水平专业人才队伍B、一线高级专门人才队伍C、高级管理人才队伍

我国人才队伍建设主要任务包括()A、突出培养造就创新型科技人才B、实施创新人才推进计划C、统筹推进各类人才队伍建设D、大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才

我国人才队伍建设中的“六支人才队伍”具体是指哪些()A、党政人才和高技能人才B、专业技术人才C、企业经营管理人才D、农村实用人才和社会工作人才

我国人才队伍建设的总体目标是、人才总量有较大增加,人才结构与经济结构(),人才队伍的整体素质明显提高。A、基本适应B、逐步适应C、日趋完善

专业技术人才是我国人才队伍的主体和()。A、主要力量B、骨干力量C、次要力量D、先进成分

我国人才队伍建设的主要问题()A、初中级人才多B、创新人才少C、理论人才多D、新兴学科人才少

国家电网公司人才强企战略就是提高队伍整体素质,建设结构合理、素质优良的()。A、经营人才队伍B、管理人才队伍C、技术人才队伍D、技能人才队伍

以下不属于光明新区打造更具竞争力的“鸿鹄人才”支持体系的是()。A、引进一批“高精尖缺”人才B、加强生态环保人才队伍建设C、促进新兴行业人才队伍建设D、强化“独角兽”企业人才支持

党政人才、企业经营管理人才和()是我国人才队伍的主体,必须坚持分类指导,整体推进。

实施人才强国战略,必须坚持党管人才原则,坚持以人为本,充分开发国内国际两种人才资源,紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节,大力加强以()为主体的人才队伍建设。A、党政人才B、企业经营管理人才C、专业技术人才D、复合知识人才

目前我国人才发展的主要特点是()A、人才队伍规模不斯扩大,素质稳步提升B、人才发展政策措施不断创新C、.人才公共服务休系逐步健全D、人才工作处于世界前列

关于中共中央引发的《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)说法错误的是()。A、破除了束缚人才的桎梏,盘活了人才队伍。B、对深化人才发展体制机制改革,加快建设人才强国做出了系统性部署。C、促进了我国创新人才队伍的形成。D、更好地实现了人尽其才,才尽其用。

我国要建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,其中的主体是()。A、党政人才B、企业经营管理人才C、专业技术人才D、教育人才

实施"人才强国"战略,紧紧抓住人才培养、人才引进、人才使用三个环节,加强人才队伍建设,形成以()为主体的行业人才梯队。A、专业执业人才B、经验丰富的专家队伍C、复合型人才D、行业领军人物

我国工程咨询业发展需要加强人才队伍建设,形成的行业人才梯队以()为骨干。A、复合型人才B、专业执业人才C、经验丰富的专家队伍D、创新型人才

我国人才队伍的主体是()。A、中年人才B、企业人才C、高校教师D、青年人才

单选题专业技术人才是我国人才队伍的主体和()。A主要力量B骨干力量C次要力量D先进成分

多选题气象事业发展对气象人才队伍建设提出的要求包括().A高水平专业人才队伍B一线高级专门人才队伍C高级管理人才队伍

多选题我国要建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,其中的主体是()。A党政人才B企业经营管理人才C专业技术人才D教育人才

单选题我国人才队伍的主体是()A青年人才B中年人才C高校教师D企业人才

多选题我国人才队伍建设的主要问题()A初中级人才多B创新人才少C理论人才多D新兴学科人才少