定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。A、在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设B、在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设C、在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改D、在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息E、在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角
定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。
- A、在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设
- B、在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设
- C、在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改
- D、在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息
- E、在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角
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统观国内外教学论发展的历史,教与学关系问题的研究的范式中,强调教与学是辩证统一,认为教学活动是教师和学生两个主体之间的互动和交往过程的是()。 A.“教”或“学”的研究范式B.“教与学”的研究范式C.“教学”的研究范式D.“教师与学生”的研究范式
单选题定量研究和定性研究是社会工作研究中的两种范式，这两种范式的差异表现在许多方面。下面有关二者关系论述错误的是（）。A在研究和理论的关系上，定量研究不一定从假设出发，而是在研究过程中逐步形成理论假设；而定性研究要事先设定假设B在研究和理论的关系上，定量研究从假设出发；定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设C在研究策略上，定量研究事先形成研究设计；定性研究的研究设计灵活变化，可根据当时情况修改D在资料特性上，定量研究主要搜集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据；定性研究则主要获取描述性的信息E在结果范围上，定量研究注重研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义；定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角
多选题定量和定性研究是社会工作研究的两大范式，下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的有（）。A定量研究主要是归纳推理，定性研究主要是演绎推理B定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角C定量研究过程中体现价值中立D定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实E定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架
多选题定量研究和定性研究是社会工作研究的两大范式，下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的有( )。A定量研究主要进行归纳推理，定性研究主要是演绎推理B定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角C定量研究过程中体现价值中立D定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实E定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架
单选题在社会工作研究的两大研究范式中，在( )中，研究者被视为旁观者。A定性研究B定量研究C行动研究D非干扰性研究