非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质,包括他的兴趣、动机、情绪、意志、性格和行为习惯等。() 此题为判断题(对，错)。
兴趣对职业的影响不包括兴趣能改变人的态度、兴趣能控制人的情绪、兴趣是行动的动力、兴趣是思想的动机。() 此题为判断题(对，错)。
心理学家认为,有两种动机影响着人们的社会交往,即()。 A.情绪需求B.亲密需求C.亲和需求D.表达需求
()是一种可以强烈地影响别人或支配别人的欲望。 A、母性动机B、权力动机C、成就动机D、亲和动机
在管理者测试维度,比较常见的动机包括()。 A.风险动机B.权力动机C.成长动机D.成就动机E.亲和动机
动机产生的影响因素包括( )。多选A. 需要B. 情绪C. 诱因D. 内驱力
情绪对亲合动机的影响包括( )。(A)恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显(B)焦虑情绪越强烈，亲合倾向越明显(C)恐惧情绪越强烈，独处倾向越明显(D)焦虑情绪越强烈，独处倾向越明显
影响社会知觉的主观因素包括（ ）。(A)情绪 (B)兴趣 (C)动机 （D)经验
关于亲和动机，正确的说法包括（ ）。(A)焦虑会增强人们的亲和动机 (B)悲惨情境会加强人们的亲和动机(C)恐惧会增强人们的亲和动机 (D)外界压力会加强人们的亲和动机
动机产生的影响因素包括（）。A、需要B、情绪C、诱因D、内驱力
影响动机产生的因素包括( )。多选A. 内驱力B. 诱因C. 外归因D. 情绪
影响动机产生的因素包括（ ) (A)内驱力 （B)诱因(C)外归因 (D)情绪
情绪对亲合动机的影响包括( )。多选A. 恐惧情绪越强烈，亲合倾向越明显B. 焦虑情绪越强烈，亲合倾向越明显C. 恐惧情绪越强烈，独处倾向越明显D. 焦虑情绪越强烈，独处倾向越明显
影响问题解决的因素包括（）。A、迁移B、原型的启发C、定势D、情绪与动机状态
影响社会知觉的主观因素包括认知者的（）。A、情绪B、兴趣C、动机D、经验
个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为（）A、亲和动机B、权力动机C、亲社会动机D、侵犯动机
情绪对认知的影响包括（）。A、情绪对知觉的影响B、情绪对感受性的影响C、情绪对思维的影响D、情绪对记忆的影响
情绪对认识的影响主要表现为（）。A、情绪能激发人的认识和行动的动机B、情绪表情的信号意义能有助于人与人之间的相互了解和交流C、这种影响可以是积极的，也可以是消极的D、情绪对思维活动没有影响E、情绪也与记忆无关
影响游客知觉的主观因素包括（）。兴趣需要与动机个性经验与情绪A、经验与情绪B、体质C、意志品质D、需要与动机E、态度
影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）A、动机B、知识、观念C、待遇D、情绪情感
多选题情绪对亲和动机的影响包括（）。A恐惧情绪越强烈，亲和倾向越明显B焦虑情绪越强烈，亲和倾向越明显C恐惧情绪越强烈，独处倾向越明显D焦虑情绪越强烈，独处倾向越明显
多选题影响知觉解释的个体因素包括（）。A经验B动机C情绪D态度E购物环境
多选题影响游客知觉的主观因素包括（）。兴趣需要与动机个性经验与情绪A经验与情绪B体质C意志品质D需要与动机E态度
多选题影响社会知觉的主观因素包括认知者的（）。A情绪B兴趣C动机D经验
多选题情绪对认知的影响包括（）。A情绪对知觉的影响B情绪对感受性的影响C情绪对思维的影响D情绪对记忆的影响
单选题个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为（）A亲和动机B权力动机C亲社会动机D侵犯动机
多选题影响问题解决的因素包括（）。A迁移B原型的启发C定势D情绪与动机状态