儿童少年心理卫生服务内容不包括（）。A、开展儿童行为指导B、普及心理卫生知识C、为教师、家长提供心理咨询D、早期发现儿童心理问题，及时采取干预E、开展健康教育
儿童少年心理卫生服务内容不包括（）。
- A、开展儿童行为指导
- B、普及心理卫生知识
- C、为教师、家长提供心理咨询
- D、早期发现儿童心理问题，及时采取干预
- E、开展健康教育
相关考题：
健康教育服务规范中的服务内容包括:()。 A、普及健康素养基本知识与技能B、开展重点人群、重点疾病健康教育C、开展健康生活方式和可干预危险因素健康教育D、开展公共卫生问题健康教育E、开展突发公共卫生事件、防灾减灾等健康教育
儿童心理卫生工作目标是A、以预防为主，防止各种传染病的传播B、开展生命知识和技能教育，减少儿童意外事故C、合理安排生活，防止儿童疲劳和疾病的发生D、有针对性地进行体格锻炼，增强身体抵抗力E、早期发现和矫治各种心理卫生问题，促进儿童心理健康
儿童行为的指导原则不包括 A、对儿童、教师和家长同时进行指导B、首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因C、要尊重儿童的人格D、要认真追究家长、教师的责任，并向他们提供建议和咨询E、指导要有明确的目标、计划和具体措施
某儿童服务中心计划为3岁以下儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3～6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7～14岁儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育。上述活动主要是依据（）特点而设计的。A:儿童性别B:儿童发展C:家长心理D:家长行为
学前儿童心理卫生具体任务主要包括（）。A、改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境B、对学前儿童进行心理健康教育C、对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗D、采取相应的心理健康措施，保障学前儿童的心理健康
开展学校心理咨询的核心是（）。A、帮助儿搴了解自身在心理发展中遇到的各种困惑与疑难问题，克服由此产生的各种心理卫生问题B、引导学生发展良性的情感C、对有不同心理卫生问题的患儿进行心理行为矫正D、预防儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题E、早期发现儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题
为促进儿童少年的心理健康，常采用三级预防的方式，下列措施中属于二级预防的是（）。A、早期发现、早期干预B、社会性宣教C、开展学校心理卫生教育D、积极治疗存在，心理障碍的儿童E、开展学校心理辅导和咨询
高血压社区健康教育方法及内容（）A、利用各种渠道，宣传普及健康知识，提高社区人群对高血压及其危险因素的认识，提高健康意识。B、根据不同场所人群的特点，开展健康教育活动。C、开展调查，针对社区的不同人群，提供相应的健康教育内容和行为指导。D、预防高血压，从少年儿童教育做起。预防和控制肥胖是防治少年儿童血压升高的关键。
开展学校心理咨询的核心是（）A、帮助儿童了解自身在心理发展中遇到的各种困惑与疑难问题，克服由此产生的各种心理卫生问题B、引导学生发展良性的情感C、对有不同心理卫生问题的患儿进行心理行为矫正D、预防儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题E、早期发现儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题
为促进儿童少年的心理健康，常采用三级预防的方式，下列措施中属于二级预防的是（）A、早期发现、早期干预B、社会性宣教C、开展学校心理卫生教育D、积极治疗存在心理障碍的儿童E、开展学校心理辅导和咨询
多选题健康教育服务规范中的服务内容包括：（）A普及健康素养基本知识与技能B开展重点人群、重点疾病健康教育C开展健康生活方式和可干预危险因素健康教育D开展公共卫生问题健康教育E开展突发公共卫生事件、防震减灾等健康教育
单选题为促进儿童少年的心理健康，常采用三级预防的方式，下列措施中属于二级预防的是（）。A早期发现、早期干预B社会性宣教C开展学校心理卫生教育D积极治疗存在心理障碍的儿童E开展学校心理辅导和咨询
单选题儿童行为的指导原则不包括（）。A对儿童、教师和家长同时进行指导B首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因C要尊重儿童的人格D要认真追究家长、教师的责任，并向他们提供建议和咨询E指导要有明确的目标、计划和具体措施