劳动生产率方面，从绝对量来看，我国制造业劳动生产率不足美国的10%，而在高端制造领域，美国劳动生产率是我国的（）倍以上。A、15B、20C、22D、26
劳动生产率方面，从绝对量来看，我国制造业劳动生产率不足美国的10%，而在高端制造领域，美国劳动生产率是我国的（）倍以上。
- A、15
- B、20
- C、22
- D、26
相关考题：
商品价值量与生产商品的劳动生产率的关系是( )A、单位商品价值量与劳动生产率成反比B、商品价值总量与劳动生产率成正比C、单位商品价值量与劳动生产率成正比D、商品价值总量与劳动生产率成反比E、商品价值总量与劳动生产率的变化无关
劳动生产率和商品价值量的相互关系是()。 A.劳动生产率与单位商品价值量成正比B.劳动生产率与单位商品价值量成反比C.劳动生产率提高，单位商品价值量提高D.劳动生产率降低，单位商品价值量不变
已知我国每个工人生产电脑和布匹的劳动生产率之比为1台/1000米，而美国每个工人生产电脑和布匹的劳动生产率之比为1台/500米，根据相对优势原理，我国应生产和出口()。A:电脑B:布匹C:电脑和布匹D:其它产品
商品的使用价值量、价值量与劳动生产率的关系是（ ）A．劳动生产率与商品的使用价值量成正比B．劳动生产率与单位商品的价值量成正比C．劳动生产率与单位商品的价值量成反比D．同一社会必要劳动在同样时间内创造的价值量与劳动生产率的变化无关
目前，我国装备制造业的增加值仅次于美国、日本、德国，居世界第4位。据初步统计，我国居“世界第一”的制造产品已多达上百种。彩电、洗衣机、纺织品、集装箱等传统产业，成为我国参与国际竞争的强势产品。但是，“中国制造”目前依然存在不少缺憾。我们现在远远不是制造强国，中国制造业总体规模仅相当于美国的1/5，劳动生产率只有美国的1/23，日本的1/25，德国的1/18，大部分企业技术创新能力薄弱，不少关键技术及设备依然依赖国外，产品的技术含量低，其含金量远不敌“美国制造”、“日本制造”。2001年世界500强中，中国企业仅有11家上榜，而且没有一家是制造业企业。而且中国工业产品产量虽大，但品种少、档次不高、附加值低，技术含量高的“中国制造”产品在全球市场上远未形成主流。特别需要指出的是，提高“中国制造”的技术进步和劳动生产率还缺乏强有力的人力资源支持。这是“中国制造”最大的缺憾！最近出版的《中国教育与人力资源问题报告：从人口大国迈向人力资源强国》提供的数据表明：2001年制造业从业人员的平均受教育年限，日本为12.33年，我国为9.47年；其中具有大专及以上文化程度者，日本达28.3%，我国只有5.8%；具有高中阶段受教育程度者，日本达到52.8%，我国仅为22.8%；具有初中及以下文化程度者，日本仅为18.9%，我国高达71.5%。再从技术工人的技术等级构成来看，我国与发达国家的差距也相当明显。请结合本案例谈谈如何理解当前学校教育制度中职业教育的发展趋势？
劳动生产率和单位商品价值量之间的关系是（）A、劳动生产率提高时单位商品价值量提高B、劳动生产率提高时单位商品价值量下降C、劳动生产率下降时单位商品价值量下降D、劳动生产率下降时单位商品价值量不变
以下关于绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值的论断错误的是（）。A、绝对剩余价值产生的物质技术基础是社会劳动生产率的提高B、相对剩余价值产生的物质技术基础是个别企业的劳动生产率提高到高于社会劳动生产率的水平之上C、超额剩余价值产生的物质技术基础是社会劳动生产率的提高D、相对剩余价值产生的物质技术基础是社会劳动生产率的提高
单位商品价值量与劳动生产率变动之间的关系是（）A、劳动生产率提高时单位商品价值量不变B、劳动生产率降低时单位商品价值量降低C、单位商品价值量与劳动生产率的变动成反比D、单位商品价值量与劳动生产率的变动成正比
问答题目前，我国装备制造业的增加值仅次于美国、日本、德国，居世界第4位。据初步统计，我国居“世界第一”的制造产品已多达上百种。彩电、洗衣机、纺织品、集装箱等传统产业，成为我国参与国际竞争的强势产品。但是，“中国制造”目前依然存在不少缺憾。我们现在远远不是制造强国，中国制造业总体规模仅相当于美国的1/5，劳动生产率只有美国的1/23，日本的1/25，德国的1/18，大部分企业技术创新能力薄弱，不少关键技术及设备依然依赖国外，产品的技术含量低，其含金量远不敌“美国制造”、“日本制造”。2001年世界500强中，中国企业仅有11家上榜，而且没有一家是制造业企业。而且中国工业产品产量虽大，但品种少、档次不高、附加值低，技术含量高的“中国制造”产品在全球市场上远未形成主流。特别需要指出的是，提高“中国制造”的技术进步和劳动生产率还缺乏强有力的人力资源支持。这是“中国制造”最大的缺憾！最近出版的《中国教育与人力资源问题报告：从人口大国迈向人力资源强国》提供的数据表明：2001年制造业从业人员的平均受教育年限，日本为12.33年，我国为9.47年；其中具有大专及以上文化程度者，日本达28.3%，我国只有5.8%；具有高中阶段受教育程度者，日本达到52.8%，我国仅为22.8%；具有初中及以下文化程度者，日本仅为18.9%，我国高达71.5%。再从技术工人的技术等级构成来看，我国与发达国家的差距也相当明显。请结合本案例谈谈如何理解当前学校教育制度中职业教育的发展趋势？
单选题劳动生产率和单位商品价值量之间的关系是（）A劳动生产率提高时单位商品价值量提高B劳动生产率提高时单位商品价值量下降C劳动生产率下降时单位商品价值量下降D劳动生产率下降时单位商品价值量不变
多选题关于我国制造业发展的论述，正确的是（）A我国制造业大而不强，自主创新能力较弱B我国制造业在关键核心技术与高端装备方面的对外依存度较高C我国制造业的信息化发展水平较高D我国制造业的全球竞争力不足E当前的信息化与工业化已经实现深度融合