有关工程地质勘察，下面表述不正确的是（）。A、在已选定的建筑场址上选择天然地基是建筑工程中工程地质勘察的主要任务之一B、工程地质勘察必须按勘察阶段的要求，正确反映工程地质条件C、工程地质勘察的目的是获取建筑场地及其有关地区的工程地质条件的原始资料和工程地质论证D、在工程地质勘察过程中，应注重各种工程地质勘察方法的运用，无论是哪一个工程地质勘察阶段都应采用原位测试与室内试验相结合的方法来获得地基土的物理力学性质
有关工程地质勘察，下面表述不正确的是（）。
- A、在已选定的建筑场址上选择天然地基是建筑工程中工程地质勘察的主要任务之一
- B、工程地质勘察必须按勘察阶段的要求，正确反映工程地质条件
- C、工程地质勘察的目的是获取建筑场地及其有关地区的工程地质条件的原始资料和工程地质论证
- D、在工程地质勘察过程中，应注重各种工程地质勘察方法的运用，无论是哪一个工程地质勘察阶段都应采用原位测试与室内试验相结合的方法来获得地基土的物理力学性质
相关考题：
下列关于工程地质勘察对工程造价的影响的说法中不正确的是（ ）。A.选择工程地质条件有利的路线，对工程造价起着决定作用B.工程地质勘察资料的准确性直接影响工程造价C.对特殊不良工程地质问题认识不足会导致工程造价增加D.因施工过程中存在质量问题造成工程的损失
下列关于工程地质勘察的叙述，不正确的一项是（）。A、工程地质勘察首先应确定勘察等级B、岩土工程勘察一般分为可行性、初步、详细、施工勘察四个阶段C、岩土工程勘察等级只需根据场地等级即可确定D、根据场地的复杂程度，场地可分为三个等级
根据《城市规划工程地质勘察规范》的规定，勘察报告包括（）两部分，应永久存档或输入地质数据库。A、勘察报告纲要和工程地质图系B、勘察报告正文和勘察报告附件C、勘察报告附件和工程地质测量数据D、勘察报告正文和工程地质图系
为了提供各设计阶段所需的工程地质资料，勘察工作也相应地划分阶段。工程地质勘察阶段的划分正确的是（）。A、可行性研究勘察、初步设计勘察、详细勘察；B、规划勘察、可行性勘察、初步设计勘察、详细勘察；C、初步设计勘察、详细勘察、施工勘察；D、根据工程规模和场地地质条件的复杂程度由勘察单位决定。
下列关于工程地质勘察叙述不正确的是（）。A、岩土工程勘察等级应根据场地等级和地基等级综合确定B、岩土工程勘察一般分为可行性、初步、详细、施工勘察四个阶段C、根据场地的复杂程度，场地可划分为三个等级D、工程地质勘察首先应确定勘察等级
单选题对于工程地质条件复杂或具有特殊要求的大型建设项目，工程地质勘察应分为（ ）三个阶段。A可行性研究勘察、初步勘察、详细勘察B选址勘察、初步勘察、施工勘察C初步勘察、施工图勘察、详细勘察D初步勘察、详细勘察、施工勘察
单选题根据《城市规划工程地质勘察规范》的规定，勘察报告包括（）两部分，应永久存档或输入地质数据库。A勘察报告纲要和工程地质图系B勘察报告正文和勘察报告附件C勘察报告附件和工程地质测量数据D勘察报告正文和工程地质图系
单选题在泥石流地区进行工程地质勘察时，下述不正确的是（）。A踏勘阶段泥石流勘察应以收集资料为主B泥石流地区初测阶段编制综合资料时，对详细工程地质图宜采用1：2000～1：5000比例尺，并应标明泥石流范围界线C定测阶段泥石流的测试应根据工程设计需要确定测试项目D定测阶段工程地质勘察报告中，除应阐明泥石流的工程地质条件、评价、及处理原则外，尚应提出下阶段工程地质勘察的建议
单选题岩溶地区进行工程地质勘察时，下述不正确的是（）。A踏勘阶段岩溶勘察应以收集资料为主B初测阶段岩溶地区条件复杂的大中桥，每个工点的控制性钻孔不应少于3孔C初测阶段宜对与线路有关的暗河、大型溶洞、岩溶泉进行连通试验D定测阶段工程地质勘察报告中，应阐明岩溶的工程地质条件、评价及处理原则、提出施工阶段需进行岩溶勘察的地段和工作内容
单选题下列关于工程地质勘察的叙述，不正确的一项是（）。A工程地质勘察首先应确定勘察等级B岩土工程勘察一般分为可行性、初步、详细、施工勘察四个阶段C岩土工程勘察等级只需根据场地等级即可确定D根据场地的复杂程度，场地可分为三个等级
单选题有关工程地质勘察，下面表述不正确的是（）。A在已选定的建筑场址上选择天然地基是建筑工程中工程地质勘察的主要任务之一B工程地质勘察必须按勘察阶段的要求，正确反映工程地质条件C工程地质勘察的目的是获取建筑场地及其有关地区的工程地质条件的原始资料和工程地质论证D在工程地质勘察过程中，应注重各种工程地质勘察方法的运用，无论是哪一个工程地质勘察阶段都应采用原位测试与室内试验相结合的方法来获得地基土的物理力学性质
单选题下列关于工程地质勘察叙述不正确的是（）。A岩土工程勘察等级应根据场地等级和地基等级综合确定B岩土工程勘察一般分为可行性、初步、详细、施工勘察四个阶段C根据场地的复杂程度，场地可划分为三个等级D工程地质勘察首先应确定勘察等级