BCBA在对受督导者进行督导时,说道伦理的执行要根据中国国情来,比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系,更多的时候还要是朋友关系。家长送礼后,老师可以回礼。这样的言论是否正确?()A、不正确,明确专业的科学的关系是行为分析服务开始的基础。B、正确,这样的考量符合中国国情。C、不正确,可以作为朋友相处,但是不能收礼和回礼。D、不正确,可以收礼和回礼,但是不能以朋友相处。

BCBA在对受督导者进行督导时,说道伦理的执行要根据中国国情来,比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系,更多的时候还要是朋友关系。家长送礼后,老师可以回礼。这样的言论是否正确?()

  • A、不正确,明确专业的科学的关系是行为分析服务开始的基础。
  • B、正确,这样的考量符合中国国情。
  • C、不正确,可以作为朋友相处,但是不能收礼和回礼。
  • D、不正确,可以收礼和回礼,但是不能以朋友相处。

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督导是成为心理治疗师以及成为一个有效的治疗师的重要一环。督导师与心理治疗师的关系是A、应仅是督导关系B、可以是朋友关系C、可以是工作关系D、可以是恋人关系E、应是师生关系

给别人回礼时,比较礼貌的做法是() A.不太考虑时机还礼B.在对方送礼后立即回礼C.尽量在对方或家人的某个喜庆活动时还礼D.不必回礼

社会工作督导是专业训练的一种方法,下列关于它的叙述正确的是( )。A.它是由机构内资深的工作者对新进入的工作人员进行的训练B.它通过一种定期和持续的监督、指导来进行专业训练C.在督导中督导者承担更多责任D.通过督导可以使被督导者提高专业技巧确保服务质量E.在咨询式督导中,督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任

关于个别督导的优点,下列说法不正确的是()。A:督导过程具有公开性B:督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C:督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D:督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

关于个别督导的优点,下列说法不正确的是( )A.督导过程具有公开性B.督导者可以比较仔细地检查被督导者的工作记录C.督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论D.督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范

临近六一,李女士高高兴兴地去接孩子放学,却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟:“一定要给老师送礼!如果不送,你的孩子就会遭冷遇,这是行规。”面对这样的行规,下列教师行为不正确的是(  )。A.教师应独善其身,做到廉洁从教B.理解家长的一片苦心,讲清其中利弊关系C.抵制各种诱惑,和家长保持健康的教养关系D.中国向来是礼仪之邦。可以接受家长送的礼物

单位的老板向BCBA提出自己想学习应用行为分析,提出请BCBA为自己提供督导。BCBA应该怎么做?()A、接受老板的邀请,这样做符合伦理要求。B、拒绝老板的邀请,告知老板伦理规定不能下级为上级提供督导。C、接受老板的邀请,但是要额外签署一份私人服务协议,这项督导不在单位工作范畴内。D、拒绝老板的邀请,以目前督导学员人数已满,目前没有时间精力为借口。

行为分析师是否要在干预前和家长划清责任界限,以避免后续的冲突?()A、需要,在开始服务前,要明确各方职责。B、不需要,这样做不利于建立和家长的关系,容易给家长留下偷懒的印象。C、不需要,因为干预的执行和监督要依靠大家的主观能动性,不能只靠规则约束。D、不需要,干预的执行是行为分析师的工作,不能丢给家长。

BCBA应该提供什么样的督导?()A、既包括行为的实验分析,也包括应用行为分析B、完全根据受督导者要求提供督导C、提供有科学依据的、有效的、符合伦理要求的督导D、提供免费的个性化的督导。

行为分析师在结束服务关系的()年内不能和客户、家长和受督导学员发生性关系A、在专业关系结束的2年内。B、在专业关系结束的4年内。C、在专业关系结束的5年内。D、永远不可以。

行为分析师Nicole是一个善良热心的人,有一天经朋友推介,一个家长向Nicole询问关于“托马斯笛疗法”对孤独症儿童干预效果的问题。Nicole没有直接了解过这套疗法,但是听朋友和一些家长说起过非常有效,于是Nicole跟家长说道“这个方法我不太了解,但是我身边很多朋友和家长都认为非常有效。”Nicole的做法()A、是非常客气和礼貌地,如实地跟家长说明了自己对这套疗法的认知。B、是不妥的,行为分析师在向他人提供咨询建议的时候必须要负责任,尤其是要推荐有科学研究支持的方法。C、是不妥的,Nicole应该再为家长推荐2-3种方法,以避免做广告的嫌疑。D、符合伦理要求,可以帮助到家长。

在一次讲座中,一个行为分析师说道在对孤独症儿童进行行为分析服务时,行为分析更多地是在促进孤独症儿童社交技能方面有效果,但是在学业干预中,家长不需要使用行为分析的技术和策略进行教学。如果你此时也在听这个讲座,你应该怎么做?()A、立即有理有据地反驳这名行为分析师的观点。B、在讲座结束后和这名行为分析师沟通。C、在讲座结束给给这名行为分析师发邮件。D、在微信发朋友圈指出这名行为分析师的言论错误。

一位BCBA督导已经完成了25小时的督导时数,此时督导提出还没有签署服务合同,希望和学员补签服务合同。BCBA的做法是否恰当?()A、BCBA的做法是违反伦理的,必须在服务开始前明确专业关系,签署好合同。B、BCBA的做法是恰当的,在督导没有结束前都可以补签合同。C、签署合同主要是保障受督导学员的利益,所以应该由学员提出,学员提出后方可签署合同。D、如果之前有口头合约,也是可以的。

你和你的督导相识ABAI年会,你的督导同意为你提供督导服务,你很开心。各自回国后便开始了督导服务,但是没有签署督导合同。2个月后,你学习了伦理课程,了解到进行督导服务前必须要签署合同,以意味着专业关系的建立和开始,此时你该怎么办?()A、补签一份合同,开始日期写年会相识日期。B、补签一份合同,不写日期。C、和督导说明该问题,并在当天签署督导合同,重新开始时数的累积。D、继续督导服务,等督导服务结束后签署终止合同。

如果你或者你的朋友被人欺负,不正确的处理是()A、报警。B、自行妥善处理。C、告诉老师或者家长。D、设法报复对方。

青少年在青春期应如何学会与朋友相处?不正确的是()A、关注朋友的缺点B、宽容理解朋友C、善用个性互补D、互相关心、互相信任

阿拉伯人送礼(),也希望收到同样()的回礼,拉美人送礼重视重礼,见面礼和实用。

下列对师生关系理解不当的一组是()A、像家长和子女的关系B、像朋友之间C、像心理咨询师与他的服务对象D、像雇主和工人的雇佣关系

高老师在幼儿吃饭区设置了一个“黑花”规则.凡是饭没吃完的小朋友,都将被贴一小黑花。高老师的做法()。A、正确,可以杜绝幼儿浪费B、正确,可以树立教师威信C、不正确,不尊重幼儿人格D、不正确,不利于幼儿身体健康

以下关于师生关系的说法中,不正确的是()。A、师生关系制约着师生之间的全面合作B、师生关系是一种特殊的朋友关系,双方可以自由选择C、师生在人格上具有平等性D、教育教学是师生双边活动的过程

在建立医患关系过程中,下列哪种说法是不正确的:()A、医患之间是可以交流沟通的B、医患关系可以发展为朋友关系C、以人文关怀的态度给患者切实的医疗帮助D、尊重患者的人格、信仰和文化E、充分理解患者的疾病行为和情绪反应

多选题《条例》第84条对“明显超出正常礼尚往来”的违纪行为作出了处分规定。收礼和送礼是“一个硬币的两面”,此次《条例》新增这一规定,意在明确,对于“明显超出正常礼尚往来”的()A不仅收礼者要受处分,送礼者也同样为党纪所不容B只处分送礼者C只处分收礼者D处分收礼者要比送礼者重

单选题每一种形式的督导都各有优点和不足。但是,针对不同的督导对象和内容,可以分别发挥不同督导形式的优势。个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点( )A节省时间、经费和专业人力B督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系C可以提供机会进行充分的角色扮演D督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范

单选题幼儿小然在上活动课时总是心不在焉,不配合老师的教学。离园时,王老师针对此情况,当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评,小然的妈妈对此感到很尴尬。王老师的做法( )A正确,可以当着其他幼儿和家长的面说,但是态度要温和B不正确,应单独交流,避免伤害家长的感情C不正确,不用和家长沟通,直接教育幼儿即可D正确,应建议家长严格管教孩子

单选题刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题他就会与家长联系,在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长,对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。A正确,老师就应该与家长经常沟通B正确,老师的经验比家长丰富,应该多指导家长C不正确,教师没有权利指导家长D不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格

单选题下列对师生关系理解不当的一组是()A像家长和子女的关系B像朋友之间C像心理咨询师与他的服务对象D像雇主和工人的雇佣关系

填空题阿拉伯人送礼(),也希望收到同样()的回礼,拉美人送礼重视重礼,见面礼和实用。