从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为（）两大类，心理正常又可以分为心理健康和心理不健康两种状态。A、心理正常B、心理健康C、心理异常D、心理失常

从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为（）两大类，心理正常又可以分为心理健康和心理不健康两种状态。

  • A、心理正常
  • B、心理健康
  • C、心理异常
  • D、心理失常

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生物医学模式的基本点是A.从生物学的角度认识疾病和健康B.从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康C.关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会D.实现对人的尊重E.在更高层次上认识疾病和健康生物-心理-社会医学模式的基本点是A.从生物学的角度认识疾病和健康B.从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康C.关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会D.实现对人的尊重E.在更高层次上认识疾病和健康生物医学模式相比，生物-心理-社会医学模式在本质上A.从生物学的角度认识疾病和健康B.从生物、心理和社会结合上认识生命，认识人的疾病和健康C.关心基本的心理，关心病人的后代，关心社会D.实现对人的尊重E.在更高层次上认识疾病和健康请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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从美容心理角度上讲,人的爱美之心,主要是指人对美化自身容貌的()需求。 A、物质B、心理C、精神D、心理
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社会工作专业的心理健康服务是指：A、心理咨询B、心理治疗C、精神疾病的治疗D、聚焦于人与环境互动的心理问题
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从心理健康的水平角度,可以把心理健康教育的目标分为( )。 A.发展性目标B.预防性目标C.矫治性目标D.环境目标
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从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )A.独立型心理健康教育课程B.合作型心理健康教育课程C.融合型心理健康教育课D.体验型心理健康教育课程
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行为主义心理学介人变态心理学的早期记载是（ ）。(A)从现象学角度描述异常的心理与行为(B)巴甫洛夫用高级神经活动学说说明了人类的异常心理现象(C)从纯心理学和精神病学的角度说明异常心理现象(D)通过意识分析来说明异常心理现象
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从现代心理学角度来划分，可以把语文知识分为（）。
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从心理健康的角度看，人的心理状态可分为三种状态，即（）、（）和不健康状态或病.
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从心理咨询的性质和功能角度，可以把心理咨询分为直接咨询和间接咨询。
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从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为心理正常与心理异常两大类，心理正常就是心理健康，心理不健康就是心理异常。
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关于心理健康的叙述，错误的是（）A、可以从文化学角度考量B、正常人心理都是健康的C、正常与异常是相对而言D、可以从病理学角度考量E、可以从统计学角度考量
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弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D.描述了人的审美心理机制
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下列是批判现实主义分析问题的角度的是：（）A、从社会法律角度去分析伦理问题B、从社会阶级角度去分析伦理问题C、从社会心理角度去分析伦理问题D、从社会伦理角度去分析伦理问题
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把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学
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从人的心理和精神角度分析健康问题可以把人分为哪些状态？（）A、心理正常B、心理健康C、心理异常D、心理不健康
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实际上，从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为心理正常与心理异常两大类。
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单选题社会工作专业的心理健康服务是指（）A心理咨询B心理治疗C聚焦于人与环境互动的心理问题D精神疾病的治疗
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多选题从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为（）两大类，心理正常又可以分为心理健康和心理不健康两种状态。A心理正常B心理健康C心理异常D心理失常
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多选题从课程结构形式来看，可以把心理健康教育课程划分为哪两大类（）A独立型心理健康教育课程B合作型心理健康教育课程C融合型心理健康教育课D体验型心理健康教育课程
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单选题关于心理健康的叙述，错误的是A可以从文化学角度考量B正常人心理都是健康的C正常与异常是相对而言D可以从病理学角度考量E可以从统计学角度考量
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多选题从人的心理和精神角度分析健康问题可以把人分为哪些状态？（）A心理正常B心理健康C心理异常D心理不健康
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判断题从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为心理正常与心理异常两大类，心理正常就是心理健康，心理不健康就是心理异常。A对B错
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