素质的内在性表现在哪两个方面?

素质的内在性表现在哪两个方面?


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论述按素质教育要求评价课堂教学。

要充分开发国家课程,首先要对国家课程有一个正确的认识和基本的评价。()

素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。A、专一性B、多样性C、统一性D、独特性

活动课程的学科功能的充分发挥,取决于对它的科学组织和管理()

全面传授更有价值的知识,没有任何统一固定的模式。一般而言,教育者可从()等方面努力。A、立足系统地知识考察进行知识传授B、着眼社会需要和学生特点进行知识传授C、站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度去探索D、采取多种途径、方法和手段进行知识传授

激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程,应注意()等几个方面。A、在教学模式上,推行普及教育和个别教育相结合B、在教学组织上,实行集体学习和自主学习、探索研究相结合C、教学保障上要努力提供相应措施D、在课程设置和教学内容安排上,实行统一性、多样性和自主性相结合

)概念一旦转化成为普遍的教育行为,一个全新教育时代就将开启,人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。

政治素质

()是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础。A、社会角色B、社会定位C、社会地位D、社会身份