对于怀疑为脓毒症的患者，每日应采集血培养（）A、1～2次B、2～3次C、3～4次D、4～5次E、5～6次
对于怀疑为脓毒症的患者，每日应采集血培养（）
- A、1～2次
- B、2～3次
- C、3～4次
- D、4～5次
- E、5～6次
相关考题：
患者，疑为感染性心内膜炎，作血培养帮助诊断和确定治疗方案，下列操作不正确的一项是A．采血量为10～15mlB．采集时，严格无菌操作C．血培养标本应在病人发热前采集D．采集后，更换针头注入培养管内E．采集前检查确保培养基足量、无混浊变质
某患者，烧伤后1周，体温39．8℃，心率130次／分，呼吸32次／分，创面潮湿，焦痂下积脓，感染向邻近健康组织侵袭，血培养阴性。最可能的原因是A．由于大剂量抗生素使用出现假阴性B．烧伤后脓毒症C．培养条件不宜细菌生长D．烧伤败血症合并脓毒症E．脓毒血症
患者杨某，疑为感染性心内膜炎，做血培养帮助诊断和确定治疗方案，下列操作不正确的一项是A.采血量为10～15mlB.采集时，严格无菌操作C.血培养标本应在病人发热前采集D.采集后，更换针头注入培养管内E.采集前检查确保培养基足量、无混浊变质
患者女，32岁。大面积烧伤后突然出现寒战及高热，体温40℃～41℃，每日波动在0.5℃～1.0℃左右，血细菌培养阳性，首先应考虑（ ）。A.脓毒症B.菌血症C.急性蜂窝织炎D.脓毒血症E.破伤风
采血标本培养时，应注意的是（）A、血培养瓶应冷藏保存B、间歇性寒战患者应在寒战后取血C、2次血培养采集时间间隔不超过1hD、血标本注入厌氧菌培养瓶，注意勿将空气注入E、使用抗生素治疗的患者应在使用抗生素后采血
男性，55岁，夏季开水烫伤右腿前侧为7%浅Ⅱ°和深Ⅱ°。如果该患者发热39℃达3天以上，且白细胞计数为14×10/L，舌质绛红、干而无津，血培养阴性。高度怀疑为（ ）A、脓毒症B、败血症C、菌血症D、脓毒性休克E、多器官功能障碍综合征
静脉采集血标本时，正确的操作方法包括（）A、生化检验项目应空腹采集B、为减少对患者的损伤，在为输液患者采集标本时，应从输液针头处抽取C、使用密封瓶留取血培养标本，注血时应更换针头D、同时抽取几项血标本时，注入顺序为：血培养——干燥管——抗凝管E、采集血清标本，将血注入标本瓶时应取下针头
男性，53岁，夏季开水烫伤右腿前侧为7%浅Ⅱ度和深Ⅱ度。如果该患者发热39℃达3天以上，且白细胞计数为14×109/L，舌质绛红、干而无津，血培养阴性。高度怀疑为（）A、菌血症B、败血症C、脓毒症D、脓毒性休克E、多器官功能障碍综合征
多选题关于脓毒症患者使用糖皮质激素，叙述正确的有（）。A脓毒症休克患者，静脉使用氢化可的松仅用于血压对液体复苏和血管加压药治疗不敏感的患者B对于必须要接受糖皮质激素治疗的成人脓毒症患者应行ACTH兴奋试验C需要使用下，优先选择地塞米松D对于已经使用升压药物的患者加大激素用量E针对治疗脓毒症的目的，推荐严重脓毒症或脓毒症休克患者每日糖皮质激素量不大于氢化可的松300mg的量
单选题患者，女性，65岁，为明确诊断，需采集血标本查血糖、肝功能和做血培养，采集标本不正确的是（）。A血培养使用血培养瓶B血糖需要干燥试管、肝功能需要抗凝管C做生化检验，应事先通知患者在空腹时采集标本D同时抽取几个项目的血标本，应先注入血培养瓶，其次注入抗凝瓶，最后注入干燥试管，动作需迅速准确E不可以在输液、输血的针头处采集血标本
多选题静脉采集血标本时，正确的操作方法包括（）A生化检验项目应空腹采集B为减少对患者的损伤，在为输液患者采集标本时，应从输液针头处抽取C使用密封瓶留取血培养标本，注血时应更换针头D同时抽取几项血标本时，注入顺序为：血培养——干燥管——抗凝管E采集血清标本，将血注入标本瓶时应取下针头
单选题男性，53岁，夏季开水烫伤右腿前侧为7%浅Ⅱ度和深Ⅱ度。 如果该患者发热39qC达3天以上，且白细胞计数为14×109/L，舌质绛红、干而无津，血培养阴性。高度怀疑为（）A菌血症B败血症C脓毒症D脓毒性休克E多器官功能障碍综合征
配伍题寒战，间歇热后体温升高，四肢厥冷，白细胞计数不高或减少，血培养阳性（）|稽留高热，四肢温暖，谵妄，白细胞计数增高，血培养阳性（）A革兰阳性细菌脓毒症B革兰阴性细菌脓毒症C菌血症D脓毒症E尿毒症
配伍题菌血症（ ）|毒血症（ ）|败血症（ ）|脓毒败血症（ ）A白喉患者出现的全身中毒症状及心肌炎B血液可查到细菌C血沉加快、血内抗“O”升高D全身中毒症状，血培养细菌阳性E全身脏器有多发性脓肿，血培养细菌阳性