苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（）A、实践是认识的来源B、书是知识的源泉C、科学的发展需要想象D、要爱护环境
苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（）
- A、实践是认识的来源
- B、书是知识的源泉
- C、科学的发展需要想象
- D、要爱护环境
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“芳菲次第长相续”。一季更有一季景。下列诗句描述了不同季节的物候，按春、夏、秋、冬的次序排列正确的是()。①竹喧归浣女，莲动下渔舟②墙角数枝梅，凌寒独自开③采菊东篱下，悠然见南山④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知A.②④③①B.④②①③C.④③①②D.④①③②
花，是古诗词营造意境常选的意象之一。依次填入下列诗句括号处的花，正确的一项是（） ①（）院落融融月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》） ②待到重阳日，还来就（）。（孟浩然《过故人庄》） ③竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） ④接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） ⑤（）香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑥人闲（）落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）A、桂花；菊花；桃花；荷花；稻花；梨花B、荷花；桂花；梨花；稻花；菊花；桃花C、梨花；菊花；桃花；荷花；稻花；桂花D、梨花；桂花；菊花；稻花；荷花；桃花
苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法启示我们（）A、要积极参加实践活动不断积累文化知识B、书本是知识的泉C、文化创新需要想象D、社会实践是文化创新的泉
下面的诗句的横线中依次填入的花名是（）。 ①春色满园关不住，一枝____出墙来。 ②儿童急走追黄蝶，飞入____无处寻。 ③忽如一夜春风来，千树万树____开。 ④竹外____三两枝，春江水暖鸭先知。A、桃花；红杏；菜花；梨花B、红杏；菜花；梨花；桃花C、桃花；梨花；红杏；菜花D、菜花；桃花；梨花；红杏
教师在教授苏轼的《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”一句时，提到这是一首写春景的诗，并举了以下例子，其中没有写春景的一句是（）。A、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。C、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
单选题苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蓬蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法告诉我们一个哲理就是（）A实践是认识的来源 B实践是认识的目的和动力 C意识对物质具有能动的反作用 D要爱护环境
单选题苏轼的《惠崇春江晓景》脍炙人口："竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。"诗人用拟人手法告诉我们一个人生哲理，就是（）A实践是认识的来源B书是知识的源泉C科学的发展需要想象D要爱护环境
单选题花，是古诗词营造意境常选的意象之一。依次填入下列诗句括号处的花，正确的一项是（） ①（）院落融融月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊《寓意》） ②待到重阳日，还来就（）。（孟浩然《过故人庄》） ③竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） ④接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） ⑤（）香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑥人闲（）落，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）A桂花；菊花；桃花；荷花；稻花；梨花B荷花；桂花；梨花；稻花；菊花；桃花C梨花；菊花；桃花；荷花；稻花；桂花D梨花；桂花；菊花；稻花；荷花；桃花
单选题出自北宋苏轼诗歌中的诗句是（）。A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻D夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来