在与来访者建立良好的治疗关系的基础上，最具影响力的影响技巧是( )A.解释B.指导C.自我暴露D.反馈E.逻辑推理
远程教育是指受教育者不受教师直接和持续的指导，师生处于地理分状态的一种教育形式。()
影响力最明显的一种影响性技术是( )。(A)解释(B)自我开放(C)指导(D)内容表达
影响性技术中最具有影响力的一种技术是（ ）A．指导B．自我开放C．面质D．目光注视
让幼儿学习某种内容或做某件事，要想办法引起幼儿的兴趣，这是利用幼儿大脑皮质活动的（ ）。A.优势原则B.镶嵌式活动原则C.动力定型D.抑制原则
影响性技术中最具有影响力的一种技术是( )单选A. 指导B. 自我开放C. 面质D. 目光注视
影响性技术中最具有影响力的一种技术是（ ）。. (A)指导. (B)自我开放(C)面质 （D)目光注视
在一次个案工作中，社会工作者告诉服务对象小张与他类似的生活经验和对某件事的处理方式，为他提供参考，这是在运用( )技巧。A.提供信息B.自我披露C.提供建议D.感同身受
关于指导技术，下列说法中正确的是（）。A.指导要随时进行B.指导技术的关键在于咨询师的理解C.咨询师直接指示求助者以某种方式行动D.求助者必须听从咨询师的指导
关于指导技术，下列说法中正确的是（ ）。(A)指导要随时地进行 (B)指导技术的关键在于咨询师的理解(C)咨询师直接指示求助者以某种方式行动(D)求助者必须听从咨询师的指导
指导技术的正确做法是（ ）。 (A)咨询师直接指示求助者以某种方式行动(B)可以不考虑求助者的心理准备(C)让求助者真正理解指导的内容(D)不强迫求助者执行
在与来访者建立良好的治疗关系的基础上，最具影响力的影响技巧是（）。A、解释B、指导C、自我暴露D、反馈E、逻辑推理
间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）A、班主任B、教导主任C、任课教师D、校长
（）是指咨询员告诉来访者应采取什么行动，包括直接让来访者做某些事或说某些话。A、指导B、引导C、解释
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）A、教育者B、参与者C、旁观者D、评论者
指导性技术的不正确做法是（）A、不强迫求助者执行B、让求助者真正理解指导的内容C、可以不考虑求助者的心理准备D、治疗者直接指示求助者以某种方式行动E、充分利用非言语指导方式配合言语指导
艾维将心理咨询的晤谈技巧分为两大类，他们是（ ）A、指导技巧和影响技巧B、影响技巧和干预技巧C、询问技巧和指导技巧D、倾听技巧和影响技巧E、询问技巧和倾听技巧
直接信用控制是以（）或其他方式，直接对金融机构尤其是商业银行的信用活动进行干预。A、干预方式B、指导方式C、强制执行D、行政命令
单选题（）是教育者直接告诉教师做某件事或以某种方式行动，这是一种最具影响力的技巧。A解释B观察C指导D干预
单选题直接信用控制是以（）或其他方式，直接对金融机构尤其是商业银行的信用活动进行干预。A干预方式B指导方式C强制执行D行政命令
单选题艾维将心理咨询的晤谈技巧分为两大类，他们是（ ）A指导技巧和影响技巧B影响技巧和干预技巧C询问技巧和指导技巧D倾听技巧和影响技巧E询问技巧和倾听技巧
单选题教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）A教育者B参与者C旁观者D评论者
单选题班集体的直接组织者、教育者和指导者是（）。A班主任B教导主任C任课教师D校长
单选题影响性技术中最具有影响力的一种技术是（）。A指导B自我开放C面质D目光注视
单选题（）是指咨询员告诉来访者应采取什么行动，包括直接让来访者做某些事或说某些话。A指导B引导C解释
单选题在与来访者建立良好的治疗关系的基础上，最具影响力的影响技巧是（）。A解释B指导C自我暴露D反馈E逻辑推理