小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（　）学习。A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息

小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（　）学习。

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阳性强化法属于（）。A、精神分析疗法B、现实疗法C、完形疗法D、行为疗法

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在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德

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影响问题解决的主要因素有问题的特征、（）和定势与（）。

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教学活动中，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用是（）。A、教学媒体B、教学手段C、教学技术D、教学条件

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将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行

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在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）A、注意稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移

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在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略

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筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）。A、行为塑造法B、代币奖励法C、系统脱敏法D、情绪辅导法

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技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为（）技能和（）技能两种。

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认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。A、刺激反应联结B、学习者的顿悟C、认知结构D、关系转换

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学生违反纪律的心理原因一般有四个

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