单选题学校教室内窗户透光面积与地面面积之比，最小开角为（）A面积之比不应低于1：6，最小开角为3°～4°B面积之比不应低于1：5，最小开角为4°～5°C面积之比不应大于1：6，最小开角为4°～5°D面积之比不应低于1：6，最小开角为4°～5°E面积之比不应低于1：6，最小开角为6°～7°
单选题
学校教室内窗户透光面积与地面面积之比，最小开角为（）
A
面积之比不应低于1：6，最小开角为3°～4°
B
面积之比不应低于1：5，最小开角为4°～5°
C
面积之比不应大于1：6，最小开角为4°～5°
D
面积之比不应低于1：6，最小开角为4°～5°
E
面积之比不应低于1：6，最小开角为6°～7°
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解析：
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判断室内防噪声或防电离辐射的效果A、了解各房间的使用功能B、根据室内门窗的相对位置，结合房屋朝向与当地风频资料C、以窗户的透光面积与室内地面面积之比值评价D、根据窗上沿离地面高度与房间进深评价E、根据门窗的结构和所用材料性质与厚度
室内采光卫生状况的好坏A、了解各房间的使用功能B、根据室内门窗的相对位置，结合房屋朝向与当地风频资料C、以窗户的透光面积与室内地面面积之比值评价D、根据窗上沿离地面高度与房间进深评价E、根据门窗的结构和所用材料性质与厚度
自然采光系数是指A、入射光强度与室内地面面积之比B、采光口的有效面积与室内地面面积之比C、入射光强度与采光口的有效面积之比D、室内散射光的平均照度与室外天空散射光的平均照度之比E、以上都不是
室内采光卫生状况的评价是A.了解各房间的使用功能B.根据室内门窗的相对位置，结合房屋朝向与当地风向频率资料评价C.以窗户的透光面积与室内地面面积之比值评价D.根据窗上沿离地面高度与房间进深评价E.根据门窗的结构和所用材料性质与厚度评价
评价室内自然通风情况的优劣应A.了解各房间的使用功能B.根据室内门窗的相对位置，结合房屋朝向与当地风向频率资料评价C.以窗户的透光面积与室内地面面积之比值评价D.根据窗上沿离地面高度与房间进深评价E.根据门窗的结构和所用材料性质与厚度评价
判断室内采光是否均匀应A、了解各房间的使用功能B、根据室内门窗的相对位置，结合房屋朝向与当地风向频率资料评价C、以窗户的透光面积与室内地面面积之比值评价D、根据窗上沿离地面高度与房间进深评价E、根据室内门窗的相对位置，结合房屋朝向与当地风向频率资料评价
衡量教室自然采光的指标-玻地比的计算方法为( )A．教室窗透光面积与教室地面积之比B．教室玻璃的面积与教室地面积之比C．教室阳面玻璃的面积与教室地面积之比D．教室的采光面积与教室地面积之比E．以上都错误
开角是A．窗户的有效透光面积与居室地面积之比B．由工作面中心至窗上缘连线与工作面水平线之夹角C．室内工作点至对侧窗外遮光物上端的连线与该室内工作点至窗上缘连线之间的夹角D．室内水平面上散射光照度与同时间同高度的室外空旷处的散射光照度之比E．由人工光源发生的照度 下列各采光指标的概念
开角（）A、由工作面中心至窗上缘连线与工作面水平线之夹角B、窗户的有效透光面积与居室地面积之比C、室内水平面上散射光照度与同时间同高度的室外空旷处的散射光照度之比D、室内工作点至对侧窗外遮光物上端的连线与该室内工作点至窗上缘连线之间的夹角E、由人工光源发生的照度
自然照度系数（%）（）A、由工作面中心至窗上缘连线与工作面水平线之夹角B、窗户的有效透光面积与居室地面积之比C、室内水平面上散射光照度与同时间同高度的室外空旷处的散射光照度之比D、室内工作点至对侧窗外遮光物上端的连线与该室内工作点至窗上缘连线之间的夹角E、由人工光源发生的照度
学校教室内窗户透光面积与地面面积之比，最小开角为（）A、面积之比不应低于1：6，最小开角为3°～4°B、面积之比不应低于1：5，最小开角为4°～5°C、面积之比不应大于1：6，最小开角为4°～5°D、面积之比不应低于1：6，最小开角为4°～5°E、面积之比不应低于1：6，最小开角为6°～7°
单选题入射角（）A由工作面中心至窗上缘连线与工作面水平线之夹角B窗户的有效透光面积与居室地面积之比C室内水平面上散射光照度与同时间同高度的室外空旷处的散射光照度之比D室内工作点至对侧窗外遮光物上端的连线与该室内工作点至窗上缘连线之间的夹角E由人工光源发生的照度
单选题《中小学校建筑设计规范》要求，中小学校教室窗透光面积与地面积之比（玻地面积比）应不低于（）A1：2B1：3C1：4D1：5E1：6