组织、教唆、胁迫、诱骗、煽动他人从事邪教活动或者利用邪教、迷信活动，扰乱社会秩序、损害他人身体健康的，如何处罚？
试述在法的本质研究中如何区分法的“实然”与“应然”。
党员组织、参加会道门或者邪教组织的,应当如何处理?
矫正教育的要素包括（）。A、 矫正教育法规B、 矫正教育者C、 矫正教育对象D、 矫正教育手段E、 矫正教育影响
防范邪教的最好办法是让广大群众知道什么是邪教，（），怎么拒绝邪教。A、如何退出邪教B、邪教有什么危害C、揭批邪教本质
按照罪错类型的标准，矫正教育对象主要分为（）。A、物欲型B、性欲型C、暴力型D、涉毒型E、邪教型
矫正教育活动中的基本矛盾是矫正教育对象与（）。A、矫正教育目的B、矫正教育影响C、矫正教育者D、矫正教育内容
如何识别邪教（）A、看历史B、看对国家和人民的态度C、看与信徒的关系D、看崇拜对象
文化冲突主要表现为（）.A、犯罪人与被害人的冲突B、传统文化和现代文化的冲突C、东方文化和西方文化的冲突D、主文化和亚文化的冲突E、正教和邪教的冲突
有些大德引导徒众跪拜外道本师，对此现象你如何看待？请站在公正的立场上客观评价。
问答题有些大德引导徒众跪拜外道本师，对此现象你如何看待？请站在公正的立场上客观评价。
多选题如何识别邪教（）A看历史B看对国家和人民的态度C看与信徒的关系D看崇拜对象
单选题防范邪教的最好办法是让广大群众知道什么是邪教，（），怎么拒绝邪教。A如何退出邪教B邪教有什么危害C揭批邪教本质
问答题党员组织、参加会道门或者邪教组织的，应当如何处理？
多选题文化冲突主要表现为（）.A犯罪人与被害人的冲突B传统文化和现代文化的冲突C东方文化和西方文化的冲突D主文化和亚文化的冲突E正教和邪教的冲突