在一定的社会条件下,为取得同样的教育成果,教育资源占用和消耗的程度,即指() A、教育经济效率B、教育经济效益C、教育经济收益D、教育报酬
教育所创造的经济财富也称() A、教育的外部经济价值B、教育经济效果C、教育经济效率D、教育经济收益
教育经济效率的构成的内容有() A、财力利用效率构成B、人力资源利用效率构成C、物力资源利用效率构成D、投资利用效率构成
企业教育投资经济效益计算方法有哪些() A、经济简化比计算方法B、职工教育投资收益率计算方法C、费用—效益计算方法D、企业职工教育经济效益计算方法
教育经济效率是指教育资源利用效率。() 此题为判断题(对，错)。
教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）
提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）A.刘道玉B.韩礼C.厉以宁D.文达
我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有（）A.质量转换系数法B.函数计量法C.文达先生计算法D.科恩计算方法E.科斯塔年计算方法
日本学者认为，教育经济学研究的出发点是从投资角度。
教育领域内劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比是（）。A、教育投资B、教育经济效率C、教育经济效益D、教育产出
提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）A、刘道玉B、韩礼C、厉以宁D、文达
教育经济效率又称（）A、教育社会经济价值B、教育资本C、教育经济条件D、教育经济收效
我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有（）A、质量转换系数法B、函数计量法C、文达先生计算法D、科恩计算方法E、科斯塔年计算方法
教育经济效率主要包括（）A、财力利用效率构成B、学生资源利用效率构成C、人力资源利用效率构成D、物力资源利用效率构成
名词解释题教育经济效率（教育经济效力、教育机构内部效能、教育资源利用效率、教育投资效率）
单选题我国学者提出的心理健康标准，不包括（ ）。A智力正常B情绪稳定而愉快C工作有效率D适应环境E人际和谐
单选题教育经济效率又称（）A教育社会经济价值B教育资本C教育经济条件D教育经济收效
单选题提出教育经济效率计量的实用性指标体系的我国学者是（）A刘道玉B韩礼C厉以宁D文达