单选题患者,女,脑外伤后两个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,模仿治疗师所做手指动作也不能,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写该患者患有哪种失认症()A触觉失认B物品失认C视空间失认D手指失认E形状失认
单选题
患者,女,脑外伤后两个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,模仿治疗师所做手指动作也不能,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写该患者患有哪种失认症()
A
触觉失认
B
物品失认
C
视空间失认
D
手指失认
E
形状失认
参考解析
解析:
暂无解析
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患者,男性,60岁,脑出血后3个月余,能说简单的词如"好"等,但找词困难,不能根据指令作抬手等动作,患者应进行哪项检查评估患者言语情况A、Frenchay构音障碍评估法B、汉语失语成套测验C、NCSE检查D、FIM检查E、注意力障碍检查
患者男,52岁。中风后偏瘫,左上肢能将手向腰后旋转,肘伸展位肩能前屈90°,左下肢坐位时能背屈,言语清楚,理解力正常,患者日常活动正常,但当家属说出指令时,患者不能按指令做出相应动作被动活动时,患者肌张力明显增高,在大于1/2ROM内有阻力,但被动活动肢体较容易。患者左上肢Brunnstrom分期为() A.Ⅰ期B.Ⅱ期C.Ⅲ期D.Ⅳ期E.Ⅴ期
患者男,52岁。中风后偏瘫,左上肢能将手向腰后旋转,肘伸展位肩能前屈90°,左下肢坐位时能背屈,言语清楚,理解力正常,患者日常活动正常,但当家属说出指令时,患者不能按指令做出相应动作被动活动时,患者肌张力明显增高,在大于1/2ROM内有阻力,但被动活动肢体较容易。患者还可能存在的障碍() A.意念运动性失用B.运动性失语C.感觉性失语D.左右失认E.迟缓性构音障碍
脑出血患者,女,58岁,能说简单的词如“好”等,但找词困难,不能根据指令作抬手等动作,患者应进行哪项检查评估患者言语情况( )。A.Frenchay构音障碍评估法B.汉语失语成套测验C.FIM检查D.NCSE检查E.注意力障碍检查
患者男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写字。患者患有哪种失用症()。A、口颜面失用B、意念性失用C、意念运动性失用D、发音失用E、构成失用
单选题患者,男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写字。该患者患有哪种失认症()。A触觉失认B物品失认C视空间失认D手指失认E形状失认
单选题患者,男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写字。运动终点是()。A乏力B腿部肌肉疼痛C咳嗽D心电图异常E口干
单选题患者,女,脑外伤后两个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,模仿治疗师所做手指动作也不能,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写该患者患有哪种失用症()A口颜面失用B意念性失用C意念运动性失用D发音失用E构成失用
单选题脑出血患者,女,58岁,能说简单的词如“好”等,但找词困难,不能根据指令作抬手等动作,患者应进行哪项检查评估患者言语情况( )。AFrenchay构音障碍评估法B汉语失语成套测验CFIM检查DNCSE检查E注意力障碍检查
单选题患者,女,脑外伤后两个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,模仿治疗师所做手指动作也不能,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写该患者患有哪种失认症()A触觉失认B物品失认C视空间失认D手指失认E形状失认
单选题患者男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写字。患者患有那种失认症()。A触觉失认B物品失认C视空间失认D手指失认E形状失认
单选题患者,男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写字。该患者患有哪种失用症()。A口颜面失用B意念性失用C意念运动性失用D发音失用E构成失用
多选题以下临床表现属于失用症的有:()A不能按指令完成动作,如不能按指令作伸舌、刷牙动作,却能无意地舔摄唇边的饭粒B被动执行口令、模仿及自发动作均受影响,如不能书写、扣衣和弹琴等C不认识对侧身体的存在,患者穿衣、刮胡子都用左手,认为右侧上下肢不是自己的D不能完成具有空间排列关系的动作,如拼积木、搭火柴、绘图等E不能正确穿脱衣服
单选题失认症的临床表现不包括下列哪项?( )A视力正常但不能匹配颜色B对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答C听力正常但听不出什么声音D不能按指令表演刷牙动作E弄不清手指的名称