课堂教学反馈的调控功能是教学反馈对教学系统中偏离了教学目标的教学与学习行为进行调节和控制的功效和能力。() 此题为判断题(对，错)。
反馈控制系统按参考输入形式分为()。 A.外反馈B.内反馈C.恒值系统D.随动系统
在自动调速系统中按有无反馈回路分为开环控制系统和()系统。
不是负反馈调节特点的是()A.使系统的活动保持稳定B.不可逆过程C.反馈信息能减弱控制部分的活动D.具有调定点E.具有滞后现象
按控制系统的动态特性可将系统分为（）。A.欠阻尼系统和过阻尼系统B.开环控制系统和闭环控制系统C.单回路控制系统和闭环控制系统D.正反馈控制系统和负反馈控制系统
在晶闸管调速系统中，按反馈回路的数量可分为_单闭环系统和多闭环系统。按所取不同的反馈量，可分为（）。A、电压正反馈B、电压负反馈C、电流负反馈D、电流正反馈
按控制系统的输出信号是否反馈到系统的输入端可分为开环系统和闭环系统。
按过程控制系统结构特点来分类可分为反馈控制系统、（）系统、前馈-反馈控制系统。
系统的稳定性是利用负反馈机制自我调节，自我稳定。利用负反馈，系统得以消灭偏离稳定状态的失稳因素而稳定存在，使系统（）整体性，目的性。
根据电网结构和故障性质不同，电力系统发生大扰动时的安全稳定标准分为（）。A、保持稳定运行和电网的正常供电B、保持稳定运行，但允许损失部分负荷C、当系统不能保持稳定运行时，必须防止系统崩溃，并尽量减少负荷损失D、在满足规定的条件下，允许局部系统作短时非同步运行
串级控制中，控制器作用方向选择的依据是（）A、执行器作用方向B、使系统为前馈控制系统C、使系统为正反馈控制系统D、使系统为负反馈控制系统
最好地诠释了消极反馈的选项是（）。A、结果显示系统没有偏离原定计划B、鼓励与设计轨迹的偏离C、结果显示系统正在偏离设计轨迹D、与设计轨迹的偏离是不允许的
反馈分为和（）。（）可使系统保持稳定，（）使系统偏离加剧。
反馈分为（）和（）。负反馈可使系统保持稳定，正反馈使系统偏离加剧。
电控燃油喷射系统按有无反馈信号可分为（）系统和（）系统。
自控系统按是否设有反馈环节分为（）系统和（）系统；按系统中作用量随时间的变化关系分为（）系统和（）系统。
常用反馈根据性质不同可分为两种：（）和（）。根据其在系统中的位置不同可分为（）和（）。主反馈性质一般是（）反馈。要使系统稳定必须使用负反馈。要使动态过程稳定可考虑使用（）反馈。
不是负反馈调节特点的是（）A、使系统的活动保持稳定B、不可逆过程C、反馈信息能减弱控制部分的活动D、具有调定点E、具有滞后现象
单选题按系统形态分类，人造系统可以分为（）A自然系统和人工系统B实体系统和概念系统C静态系统和动态系统D反馈系统和封闭系统
填空题电力拖动系统按照有无反馈装置，可以分为（）电力拖动系统和（）电力拖动系统。
填空题电控燃油喷射系统按有无反馈信号可分为（）系统（）和系统。
填空题反馈分为（）和（）。负反馈可使系统保持稳定，正反馈使系统偏离加剧。
单选题不是负反馈调节特点的是（）A使系统的活动保持稳定B不可逆过程C反馈信息能减弱控制部分的活动D具有调定点E具有滞后现象
单选题最好地诠释了消极反馈的选项是（）。A结果显示系统没有偏离原定计划B鼓励与设计轨迹的偏离C结果显示系统正在偏离设计轨迹D与设计轨迹的偏离是不允许的
填空题系统的稳定性是利用负反馈机制自我调节，自我稳定。利用负反馈，系统得以消灭偏离稳定状态的失稳因素而稳定存在，使系统（）整体性，目的性。