单选题有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于()。A仁慈专断型B民主型C强硬专断型D放任型

单选题
有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于()。
A

仁慈专断型

B

民主型

C

强硬专断型

D

放任型


参考解析

解析: 从题干可以看出,该教师是通过民主性的领导方式,使学生养成自律精神,属于民主型的领导方式。故选B。

相关考题:

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。 ( )

某经理某日召集全体下属开会,他发现到会人数不全,于是大声说:“今天开会居然有人缺席,这些员工太散漫了!”台下无人应声。停顿片刻,该经理便开始正式开会。你认为该经理对下属采取的是哪种领导方式() A.完全由领导者自己作出决策,属于专制方式B.对将要采取的行动事先与下属商量,属于民主方式C.没有运用自己的权力,属于自由放任式D.处于专制与民主之间的领导方式

影响课堂管理的因素有( ) A.教师的领导风格 B.班级的规模 C.班级的性质 D.对教师的期望 E.学生的智力水平

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自 我负责。 ( )

影响课堂管理的因素包括( )A.教师的领导风格 B.班级规模C.班级的性质 D.对教师的期望E.学生课堂问题行为

一位教师经常会反思同事们怎么看自己,领导觉得自己干工作怎么样,这个教师目前处于( )A.关注学生阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.虚拟关注阶段

影响课堂管理的因素主要有( )。A.教师的领导风格B.班级的规模C.班级的性质D.学生对教师的期望

初三(5)班纪律井然有序,主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于()。A.仁慈型B.放任型C.专断型D.民主型

属于大学教师职业角色的是( )。A.班级管理者B.心理辅导者C.学生指导者D.学生领导者

一位教师经常会反思同事们怎样看自己,领导觉得自己干工作怎么样,这个教师目前处于( )阶段。A、关注学生B、关注生存C、关注情境 D、虚拟关注阶段

阅读下列材料,并回答问题。杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得排列学生的考试成绩并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件请运用相关的教育法律法规,说明你的判断理由。

最核心的班级管理者是:()。A教师B学生C班主任D校长

有位教师在安排班级中随班就读的听障学生的座位时让这位学生单独坐,以避免被其他同学打扰,这一行为()妥当。

班级管理体现了教师和学生之间的双向活动,是一种领导的关系。

有经验的教师总是根据班级特点,建立一些常规。一旦学生养成习惯,他们就不感到有外在的约束。这种纪律是()A、教师促成的纪律B、自我促成的纪律C、任务促成的纪律D、同伙集体促成的纪律

有位中学教师经常外出开会,但班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于()。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型

有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于()。A、仁慈专断型B、民主型C、强硬专断型D、放任型

有教师反映我们班级学生上课纪律差,我们准备怎么办?

教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。

下列()不是影响课堂管理的因素。A、教师的领导风格B、班级的状况C、学生对教师的定型期望D、教师的积极情绪状态

属于大学教师职业角色的是()A、班级管理者B、心理辅导者C、学生指导者D、学生领导者

杭州某学校与学生签订了《学生权利保障公约》,规定:“教师未经学生许可,不得查阅学生的私人日记,不得拆看学生的私人信件,每一位教师不得以学生的考试成绩排列并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后,学生们热烈鼓掌。某地最近的一项调查显示,70%的小学教师否定“小学生有隐私权”,21%的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为,教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生,不掌握他们的秘密,就无法进行有效的教育管理。为了管理班级,教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规,说明你判断理由。

教学相长要求教师要做到()。A、把课堂完全交给学生B、科学定位自己的角色C、向学生学习D、换位思考

判断题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。A对B错

单选题—位教师经常会反思同事们怎么看自己,领导觉得自己干工作怎么样。这个教师目前处于()。A关注学生阶段B关注生存阶段C关注情境阶段D虚拟关注阶段

单选题有位中学教师经常外出开会,班级管理完全交给学生自己,纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于(  )。A仁慈专断型B民主型C强硬专断型D放任型

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