将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是_____。
按存在期限划分，可以将学校组织分成 ( )A．决策组织与执行组织B．正式组织与非正式组织C．学习组织与学术组织D．固定性组织与临时性组织
根据组织目标的不同,可以将组织分为互益组织、工商组织、服务组织和公益组织。() 此题为判断题(对，错)。
可以将编译程序的几个不同阶段组织成为一遍,也可以把一个阶段分成若干遍完成。() 此题为判断题(对，错)。
为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：（）、形成性评价和（）。
将组织根据组织形成的不同目的可以分成（）。A、正式组织B、非正式性组织C、营利性组织D、非营利组织E、互利性组织
根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为（）植物（如：桃树樟树）和（）植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为（）植物（如：浮萍）和（）植物（如：雪松）。
课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。
课程组织结构，简称（），只把学生的在校学习时间分成个部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个（）的组织体系。
根据目标的不同，可以把组织分成（）。A、国有企业B、营利组织C、公共组织D、非营利组织E、国有学校
根据分析水平的不同，可把组织行为分成微观组织行为和（）
统计分组就是根据统计研究的目的，按照一个或几个分组标志（）。A、将总体分成性质相同的若干部分B、将总体分成性质不同的若干部分C、将总体划分成数量相同的若干部分D、将总体划分成数量不同的若干部分
根据土地评价的目的、目标、对象、方法等的不同，可以将土地评价分成各种类型，根据评价目的的不同分为单项评价和综合评价。
根据组织形成的目的不同，可以将组织划分为：（）A、营利性组织B、非营利性组织C、互利组织D、正式组织E、非正式组织
组织的经营环境按照对组织的影响程度不同可以分成_____________和___________，其中___________主要作用于对组织实现其目标具有直接影响的部门。
根据组织的自身的目的可以把组织分为营利组织、非盈利组织、（）。
根据组织是否以营利为目的，可以将组织划分为（）。A、营利组织B、非营利组织C、政府机关D、公共组织
根据胃癌组织是否有转移将胃癌分成早期胃癌和中晚期胃癌。
根据企业组织生产的特点，可以将生产分成（）。A、按库存生产B、按订单装配C、按订单生产D、按订单设计E、按计划生产
填空题根据分析水平的不同，可把组织行为分成微观组织行为和（）
填空题为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：（）、形成性评价和（）。
填空题课程组织结构，简称（），只把学生的在校学习时间分成个部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个（）的组织体系。
多选题将组织根据组织形成的不同目的可以分成（）。A正式组织B非正式性组织C营利性组织D非营利组织E互利性组织
多选题根据目标的不同，可以把组织分成（）。A国有企业B营利组织C公共组织D非营利组织E国有学校
多选题根据组织是否以营利为目的，可以将组织划分为（）。A营利组织B非营利组织C政府机关D公共组织
判断题根据土地评价的目的、目标、对象、方法等的不同，可以将土地评价分成各种类型，根据评价目的的不同分为单项评价和综合评价。A对B错