幼儿园所在的社区的文化水平、经济状况以及社区中人们的交往方式和习惯会潜移默化地影响幼儿的知识范围、言语方式和()等。 A.交往特点B.受教育水平C.角色感D.人际关系

幼儿园所在的社区的文化水平、经济状况以及社区中人们的交往方式和习惯会潜移默化地影响幼儿的知识范围、言语方式和()等。

A.交往特点

B.受教育水平

C.角色感

D.人际关系

相关考题：

Kanner三联征指的是A、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式B、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损C、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损D、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式E、社会交往障碍、感觉异常和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式
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简述幼儿园与社区合作的两类方式。
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生活在同一社区的人们之间会建立各种基本联系,这些来自“社会邻居”的联系对社区成员的行为取向、习惯、生活方式等不会产生影响。() 此题为判断题(对，错)。
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社区文化是特定社会区域中成员精神生活、生活方式和行为方式的总和。它包括社区居民的思维方式、价值观念、精神状态、风俗习惯、公共道德的思想形态,以及学习、交往、娱乐、健身、休闲审美等日常活动。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园与社区的合作方式有哪些?
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幼儿园与社区合作的方式有（　　）。A.与社区共享资源，发展以幼儿为核心的社区幼儿教育B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会环境C.设置社区幼儿园D.组织幼儿园与社区的活动
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《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的品德教育应以()为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.情感教育B.培养良好行为习惯C.思想教育D.情感教育和培养良好行为习惯
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幼儿园公共关系的客体是（）A幼儿园B公众C传播方式D社区
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社区对幼儿园课程最主要的影响是（）。A通过家长和社区的参与可为学前儿童的发展提供更加有利的生态环境B幼儿园课程涉及的范围扩大了，与社区的功能结合起来了C为家庭提供育儿及其他需求方面的整体服务支持D将家长和社区纳入到学前教育中来
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