管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力。() A.技术技能B.人际技能C.概念技能D.沟通技能
管理者观察、理解和处理各种全局性的复杂关系的抽象能力。()
A.技术技能
B.人际技能
C.概念技能
D.沟通技能
相关考题:
图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学,因为学生们得到了对几何概念的直观理解,这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果,虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?A.通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
概念技能是指能够洞察组织与环境相互影响的复杂性,并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括并迅速做出正确决断的能力。下列属于管理者概念技能的是() A、对复杂环境和管理问题的观察、分析能力B、对全局性的、战略性的、长远性的重大问题处理与决断的能力C、对突发性紧急处境的应变能力D、了解并满足下属需要、进行有效激励的能力E、善于团结他人,增强向心力、凝聚力的能力
管理者对复杂环境和管理问题的观察、分析能力;对全局性的、战略性的、长远性的重大问题处理与决断的能力;对突发性紧急处境的应变能力等。这种技能属于A.概念技能B.技术技能C.人际技能D.行政技能
2、管理者对复杂环境和管理问题的观察、分析能力;对全局性的、战略性的、长远性的重大问题处理与决断的能力;对突发性紧急处境的应变能力等。这种技能属于A.技术技能B.人际技能C.行政技能D.概念技能