班级教养工作并非局限于传授知识与发展智力,还需要注重培养良好的品德行为,促进幼儿身体和心理健康发展。这体现了班级教养工作具有( )。 A.活动性B.全面整体性C.集体性D.控制性

班级教养工作并非局限于传授知识与发展智力,还需要注重培养良好的品德行为,促进幼儿身体和心理健康发展。这体现了班级教养工作具有( )。

A.活动性

B.全面整体性

C.集体性

D.控制性


相关考题:

第 12 题 教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展,这反映了教师劳动具有(  )A.主体性B.复杂性C.示范性D.创造性

班级教养工作计划的实施与检查包括()。A.其他班级教师的检查B.家长的检查C.教师自查——教养工作记录D.领导的检查与指导

班级教养工作是按社会的要求,以国家的教育方针为依据,结合幼儿园教育任务和工作目标从而实施教育工作,这反映了班级教养工作的()。A.教育性B.目的性C.整体性D.控制性

班级教养工作并非仅限于传授知识与发展智力,还要注重培养良好的品的行为,促进幼儿身心健康成长,教师应面向全体又要针对每个幼儿的不同特点,这反映了班级教养工作的()。A.教育性B.目的性C.整体性D.创造性

班级保教人员应注意以下几方面工作() A.幼儿健康状况的观察与检查B.幼儿生活护理与良好生活卫生行为习惯的培养C.创设良好的生活环境和心理气氛D.密切与家长的联系与配合

幼儿园班级管理计划的制定,具有重要意义,具体而言包括:()。 A.有助于为教师的实际工作提供指南B.有助于提高幼儿园班级管理效能C.有利于班级教养计划的顺利实施D.有助于教师全面梳理、分析班级各方面情况

幼儿期是智力发展的关键期,幼儿处于大脑开发,特别是语言、感知觉等发展的敏感期,需要开展适宜的早期教育,这体现了幼儿教育可以(  )。A.促进生长发育,提高身体素质B.开发大脑潜力,促进智力发展C.发展个性,促进人格的健康发展D.培育美感,促进想象力、创造性的发展

教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化而且要发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )A.示范性B.复杂性C.主体性D.创造性

教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化,发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有 。