标准二十分( )。A.以11为均数,3.5为一个标准差B.以10为均数,3为一个标准差C.以10为均数,2为一个标准差D.以10为均数,2.5为一个标准差

标准二十分( )。

A.以11为均数,3.5为一个标准差

B.以10为均数,3为一个标准差

C.以10为均数,2为一个标准差

D.以10为均数,2.5为一个标准差


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T分数是怎样的一个常态化标准分数A、以5为平均数,2为标准差的标准分数B、以10为平均数,2为标准差的标准分数C、以50为平均数,10为标准差的标准分数D、以100为平均数,15为标准差的标准分数E、以100为平均数,以10为标准差的标准分数

韦氏智力量表的离差智商( )。A.以100为均数,16为一个标准差B.以100为均数,15为一个标准差C.以95为均数,14为一个标准差D.以110为均数,15为一个标准差

T分数是( )。A.以57为均数,10为一个标准差B.以60为均数,10为一个标准差C.以50为均数,10为一个标准差D.以55为均数,10为一个标准差

已知甲地正常成年男子的红细胞数均数为480万/mm3,标准差为41.0万/mm3。现从该地随机抽取10名正常成年男子,测得其红细胞数均数为458.8万/mm3,标准差为 47.17万/mm3。两均数不同的主要原因是A.个体差异B.抽样误差C.总体均数不同D.抽样误差和总体均数不同E.测量误差和个体差异

标准九分是( )。A.以9为均数,3为一个标准差B.以5为均数,2为一个标准差C.以5.5为均数,1.5为一个标准差D.以4.5为均数,1.5为一个标准差

斯一比智力测验( )。A.仍采用比率智商B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C.其智商以100为均数,16为一个标准差D.其智商以100为均数,15为一个标准差

T分数是( )。A.E57为均数,10为一个标准差B.以60为均数,10为一个标准差C.以50为均数,10为一个标准差D.以55为均数,10为一个标准差

3、某大学一年级学生的年龄分布是右偏的,年龄的均数为20岁,标准差为5.4岁。如果从中随机抽取100个人,那么这100个人的平均年龄服从以下分布A.均数为20,标准差为0.54的右偏分布B.均数为20,标准差为5.4的正态分布C.均数为20,标准差为0.54的正态分布D.均数为20,标准差为5.4的右偏分布

7、某班级学生的年龄分布是右偏的,年龄的均数为20岁,标准差为4.45岁。如果采用重复抽样的方法从该班抽取容量为100的样本,那么样本均数的分布为A.均数为20,标准差为0.445的右偏分布B.均数为20,标准差为4.45的正态分布C.均数为20,标准差为0.445的正态分布D.均数为20,标准差为4.45的右偏分布E.以上均不对F.均数为20,标准差为0.445的正态分布